理论基础……………………………………………………………… /01
指南前提… ……………………………………………………………/01
带着目的阅读… ………………………………………………………/01
考虑作者的目的… ……………………………………………………/02
开发知识"地图"… …………………………………………………/03
避免印象式的阅读和写作… …………………………………………/04
反思性阅读… …………………………………………………………/05
阅读时对阅读进行思考… ……………………………………………/05
学生生成的知识图谱… ………………………………………………/06
教师生成的知识图谱… ………………………………………………/07
与文本互动… …………………………………………………………/08
拜书为师… ……………………………………………………………/08
读懂思想… ……………………………………………………………/08
阅读之运作… …………………………………………………………/10
研读的五个层级… ……………………………………………………/11
结构阅读… ……………………………………………………………/13
如何阅读句子… ………………………………………………………/14
如何阅读段落… ………………………………………………………/15
如何阅读教材… ………………………………………………………/15
如何阅读报纸… ………………………………………………………/16
如何阅读社论… ………………………………………………………/18
真正掌握所读内容:标记… …………………………………………/18
从阅读中学习… ………………………………………………………/20
通过阅读来理解思维系统… …………………………………………/21
学科阅读… ……………………………………………………………/21
研读的艺术… …………………………………………………………/22
阅读训练:研读练习………………………………………………… /24
《独立宣言》… ………………………………………………………/24
《论公民的不服从》… ………………………………………………/31
《论公民的不服从》… ………………………………………………/35
《十九世纪的美国人》… ……………………………………………/38
《爱的艺术》… ………………………………………………………/42
《从众心理》… ………………………………………………………/49
《大众的反叛》… ……………………………………………………/52
《教育之理念》… ……………………………………………………/55
附 录……………………………………………………………………/59
附录一:释义范例… …………………………………………………/59
附录二:文章、论文或章节的逻辑分析… …………………………/61
附录三:教材的逻辑分析… …………………………………………/63
附录四:通过标记真正掌握文本:例一… …………………………/64
通过标记真正掌握文本:例二… ……………………………………/66
附录五:生态学的逻辑… ……………………………………………/68
参考文献… ……………………………………………………………/69
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收起)
0 有用 丸。 2022-10-05 01:03:33 云南
小而精系列👍竟然没有封面!!太不尊重它了👀理论部分只有二十多页,后面的练习可以更好的实践如何精读,没想到这个系列丛书这么高级,准备把其他几本也找来看看👀
0 有用 momo 2024-05-15 17:32:39 河南
我有点浮躁。没有深入理解体会。
0 有用 Madison 2020-11-30 00:31:22
方法论(中)