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本书在简单介绍苏霍姆林斯基生平的基础上，首先论述了他的全面和谐的教学观及其在牢固掌握基础知识和基本技能的基础上注重学生能力发展的教学目标，然后介绍了他对教师素质提出的要求，最后从如何备课、学校丰富多彩精神生活的创建、记忆的方法和艺术、因材施教、激发学习兴趣、课堂教学方法和艺术、研究性学习、转差方法和艺术、如何听课等方面展开论述。
韩和明，1966年6月出生，河南巩义人。山东大学历史系硕士研究生。河南省教育科学研究院研究员，河南省教育学会常务副秘书长，河南省教育厅中小学教师培训专家。主要著作有《中小学教师教学策略研究》《苏霍姆林斯基的教学策略研究》《中小学课程导论》《国外私立高等教育发展研究》等。
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