导论 过渡时代探求过渡之道
生平篇 从清流健将到洋务殿军
第一章 帝制末世的科举幸运儿
一、官宦世家的严格家教
二、“近日科名之早者，盛推南皮张香涛”
三、七载学官·撰《輶轩语》《书目答问》
第二章 “奏弹国家大政”的清流党人
一、跻身清流
二、锋利的“青牛（清流）角”
三、改订“中俄条约”
四、爱国、经世、机变、大言：张氏奏议特点
五、清流遗风伴随终生
第三章 出任山西巡抚——迈向封疆大吏
一、光绪初山西社会与张氏治晋
二、接受李提摩太“西化”方案
三、心系南天
第四章 “万国盟聘，事变日多”的督粤五年
一、中法战争间的抗战派
二、对朝廷“撤军求和”持异议，力主乘战胜之威，巩固粤桂滇边防
三、洋务初试锋芒
四、经办外交
第五章 总督湖广·暂署两江（一）实业建设
一、开拓铁路及电讯事业
二、兴办机器工业
三、官营企业内里
四、财政措施
五、推助民营工商业
第六章 总督湖广·暂署两江（二）新军编练
一、裁汰练军、勇营，教练旧军员弁
二、中日甲午战争间的主战言行
三、创建江南自强军
四、编练湖北新军
五、何以追谥“文襄”
第七章 总督湖广·暂署两江（三）文教兴革
一、书院改制
二、暂署两江——始建学堂
三、返任湖广——大举兴办各类学堂
四、派遣游学生最力者
五、创办图书馆、报刊等文化设施
第八章 “戊戌变法”“庚子国变”间“踩钢丝”
一、从列名“强学会”到与维新派相区隔
二、撰著两线作战的《劝学篇》
三、晋京主政遇挫，进呈《劝学篇》
四、救杨锐，除康党
五、拒绝清廷“乱命”，策划“东南互保”
六、从默许“自立军”到镇压“自立军”
七、张之洞庚子年间做过“皇帝梦”吗？
第九章 挽救清王朝的最后努力
一、清末新政主角
二、入阁拜相之荣，大厦将倾之忧
三、“国运尽矣”叹息·一代权臣之死
四、著述遗世
思想篇 开新与卫道二重变奏
第一章 儒臣之“仁”与能吏之“智”——政治风格
一、“凡百政事，皆须得人”
二、“书生习气”
三、“私利不可讲，而公利却不可不讲”
四、纵横捭阖，进退机变
第二章 恶公羊，兼汉宋，通经致用——学术宗旨
一、力辟今文公羊说
二、“汉学，学也；宋学，亦学也”
三、“经世”、“务实”学风
第三章 洋务富国梦——经济思想
一、从“不敢为功利操切之计”到广兴实业，开辟利源
二、产业结构观与产业功能观
三、维护国家利权
四、渐趋通达的财政观·难以挣脱的桎梏
第四章 “身心性命之学”——军事谋略
一、“兵之于国家，犹气之于人身”
二、改革军制，裁旧练新
三、从“广求利器”到“自铸枪炮”
四、“战人较战具为尤急”
五、战略眼光·新式兵学
第五章 维护主权之旨，羁縻牵制之术
一、内政自有主权，外交须有成案
二、“远交近攻，以夷制夷”·“利用均势，羁縻牵制”
三、“蝮蛇螫手，壮士断腕”
第六章 “学术造人才，人才维国势”——教育思想
一、教育目的论：德智体“体用兼赅，先后有序”
二、教育制度论：“科举夙为外人诟病，学堂最为新政大端”
三、癸卯学制
四、教学论：“学之为事，讲习与历练兼之”
五、师资论：“师范学堂为教师造端之地，关系至重”
六、留学论：广派游学，收“百闻不如一见”之利
第七章 “旧学为体，新学为用”——文化哲学
一、文化观的发展轨迹
二、沧海横流，外侮洊至，不讲新学则势不行
三、“物曲虽博取，王制乃常宗”
四、“枢纽只在此化新旧之见”
五、最乐道“中体西用”
六、“过渡时代”的过渡理论
结语
生平年表
文献索引
《张之洞全集·张之洞传》
《张之洞与中国近代化》序言
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收起)
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