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属于是把旧题做出了新意，方法论、机制阐释和理论对话都挺出彩的，由于是教育学的博论所以必须五星鼓励。
去年读过，今日重读。该书是陈向明教授研究团队的重要成果，也是教育质性研究的典范作品。该书创造性地运用社会文化—活动理论，综合采用多种方式收集质性数据，诠释了教师实践性知识在课堂教学、集体教研、校本研究三种情境中的生成机制，对经典的第三代活动理论模型进行了重构，并在此基础上提出了“真实的专业学习”的主张，讨论了教师教育的未来方向，具有重要的理论价值和方法论意义，其研究方法非常值得学习。
1、研究伦理上没有隐去参与者和田野的相关信息（难道书中的是化名？）；2、理论模型看着很唬人，实际上讲的还是旧一套东西，但能make sense（所以推测是学位论文）；3、虽然重点在生成，但是实践性知识在横截面上具有哪些样态的论述部分及其有限；
临考前三个小时扒完了，刀尖上舔血
这种东西我不懂，我只是建议把标题的“性”去掉
> 教师实践性知识的生成
1 有用 xxtmz_saint 2023-07-24 15:17:08 湖南
属于是把旧题做出了新意，方法论、机制阐释和理论对话都挺出彩的，由于是教育学的博论所以必须五星鼓励。
4 有用 Demian 2022-07-29 15:42:56
去年读过，今日重读。该书是陈向明教授研究团队的重要成果，也是教育质性研究的典范作品。该书创造性地运用社会文化—活动理论，综合采用多种方式收集质性数据，诠释了教师实践性知识在课堂教学、集体教研、校本研究三种情境中的生成机制，对经典的第三代活动理论模型进行了重构，并在此基础上提出了“真实的专业学习”的主张，讨论了教师教育的未来方向，具有重要的理论价值和方法论意义，其研究方法非常值得学习。
0 有用 teriyaki 2024-11-06 15:54:01 上海
1、研究伦理上没有隐去参与者和田野的相关信息（难道书中的是化名？）；2、理论模型看着很唬人，实际上讲的还是旧一套东西，但能make sense（所以推测是学位论文）；3、虽然重点在生成，但是实践性知识在横截面上具有哪些样态的论述部分及其有限；
0 有用 elegance 2022-06-10 18:02:44
临考前三个小时扒完了，刀尖上舔血
1 有用 Planet 2021-04-03 17:56:50
这种东西我不懂，我只是建议把标题的“性”去掉