致谢... iii
目录... iv
绪论... 1
第一节 选题缘起与背景... 1
一、元动画概述... 1
二、对“元-”的进一步说明... 3
第二节 文献综述... 5
一、文学理论与戏剧理论中的自我指涉性研究... 6
二、元图像研究... 8
三、元电影研究... 11
四、关于元动画的文献综述... 13
第三节 元动画研究的重要意义... 16
第一章 重读“赋予生命” ——动画师与动画角色的权力关系... 19
第一节 早期动画中的赋灵仪式... 20
第二节 赋灵之后... 22
一、控制与被控制的权力关系... 23
二、高维度对低维度的掌控... 26
三、定格动画与三维电脑动画中对“控制”的体现... 28
四、人类不在场时的生命幻想... 29
五、催眠、驯化与玩具:三个隐喻... 31
第三节 动画师迷恋... 33
一、早期动画:从技术迷恋到动画师迷恋... 33
二、主观赋灵视角与动画师迷恋的认同建构——以《混乱达菲鸭》为例... 35
第四节 对“动画师”身份的必要补充... 39
第五节 中国动画里的赋灵表征... 41
第二章 动画形式对内容的渗透作用... 46
第一节 形式的概念簇... 46
第二节 动画形式如何向内容渗透... 47
一、动画造型材料的渗透... 47
二、帧概念的渗透... 52
三、美术风格的并置问题... 56
四、动态影像的平面性本质与空间感营造... 61
五、重访抽象动画——同语反复的困难... 65
第三节 形式渗透的本质化创作倾向... 71
第三章 动画中的套层叙事与双重幻觉... 75
第一节 破除逼真幻觉——作为人造之物的叙事文本... 75
第二节 剧中剧——动画中的内套层元叙事... 77
第三节 目光、人称与墙——动画的外套层元叙事... 81
一、“第四堵墙”的戏剧理论源头及一些发展... 81
二、动画中不稳固的第四堵墙... 83
三、角色与观众身份的复杂状况... 85
第四节 (A-Y)模式的合法性与主观视角叙事... 90
第五节 歌舞片与元叙事... 95
一、实拍电影领域的“后台歌舞片”. 95
二、动画中的歌舞表演与元叙事... 97
第六节 动画的第二重幻觉 ——兼论动画角色的真实感塑造范型... 99
第四章 当代艺术语境下的元动画... 109
第一节 迈克尔·弗雷德的“剧场性”概念... 109
一、弗雷德论实在主义艺术... 109
二、装置艺术的剧场性... 111
第二节 乔治·格里芬的“实体动画”概念... 114
第三节 元动画装置... 116
第四节 叙事动画影片、剧场性动画装置与元动画装置... 123
结语... 129
参考文献... 134
后记... 142
· · · · · · (
收起)
0 有用 🪐 2021-02-01 21:27:10
1 有用 OEO 2023-03-29 21:16:20 美国
书亮兄终于又整书了,挺好。上一本启发就挺大,也是希望继续多出书,并不爱总在网页上看文章。202303末:在爽朗的空气与专注的思维下开心的读完了(书亮写书发光发亮)有趣的例子非常多,形式向内容的渗透,剧中剧的意义,两种不同角度的“瓦解”,瓦解后带来的额外效果(两种不同的幻觉),特殊的装置-元动画装置:过程的暴露作为其特点,拉拉美的例子也令人印象深刻...阅读过程中脑中也无时不对各种游戏也进行类似的分... 书亮兄终于又整书了,挺好。上一本启发就挺大,也是希望继续多出书,并不爱总在网页上看文章。202303末:在爽朗的空气与专注的思维下开心的读完了(书亮写书发光发亮)有趣的例子非常多,形式向内容的渗透,剧中剧的意义,两种不同角度的“瓦解”,瓦解后带来的额外效果(两种不同的幻觉),特殊的装置-元动画装置:过程的暴露作为其特点,拉拉美的例子也令人印象深刻...阅读过程中脑中也无时不对各种游戏也进行类似的分析演练(新手指南中的旁白,邪恶冥刻中的桌子内外,以及它的“ ’戏‘中‘戏‘ ”, 莱西的”演员“与“角色”的双重身份噢..以及一个关于玩游戏的人玩游戏的动画如何如何?....帮助不得不说是很多的 (展开)
1 有用 看电影的暮夕虫 2024-09-03 22:48:55 上海
从书堆里翻出来,买了看了,网上一看绝版了,感觉模糊,只记得很贵了 ,还有豆瓣的作者简介是不是太幽默了
0 有用 S 2024-10-29 22:09:35 上海
学长慷慨借阅🤓
2 有用 隨安室 2023-11-09 18:37:17 北京
清通却浅表,更像教科书写作。最大不足在于对如下四个关键问题都没有勇气和能力作更深的分析:第一、是更文本的,还是更媒介的(书中显然偏向于把元动画当作某种文本处理,然而动画之为动画而非其他文本存在恰恰在于它的媒介性);第二、是元理论的,还是互文性的(此点在书中始终没有正面直观的回应);第三、是现实的,还是想象的(涉及时空关系的连续性与非连续性,也涉及动画作为一种声画场面媒介同电影、戏剧的根本差异);第... 清通却浅表,更像教科书写作。最大不足在于对如下四个关键问题都没有勇气和能力作更深的分析:第一、是更文本的,还是更媒介的(书中显然偏向于把元动画当作某种文本处理,然而动画之为动画而非其他文本存在恰恰在于它的媒介性);第二、是元理论的,还是互文性的(此点在书中始终没有正面直观的回应);第三、是现实的,还是想象的(涉及时空关系的连续性与非连续性,也涉及动画作为一种声画场面媒介同电影、戏剧的根本差异);第四、是装置的,还是动画的(书中最末提出的元动画装置是对装置的肯定,而非对动画的肯定,这样的尝试已然对内在于动画本质的平面性构成巨大的否定)。关于这四个问题,更好的办法,恐怕都只能用一种间性的思维和理论去介入。按:通过馆际互借得到这本绝版书的一叠复印散页,索性避风避寒躲进勺西边吃下午茶边翻完了,一乐。 (展开)