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本书采用总分总的研究思路，共分为八章。首先，详细介绍法国**的高中数学课程标准，并依据课标、教材对内容分布整体比较。不仅横向比较**课标与教材，而且从历史发展角度纵向比较中法高中数学课程。其次，高中数学课程的主要内容包含微积分、函数、概率统计、几何与代数等内容，因此，本书会依据课标、教材对中法高中数学课程各模块内容进行比较研究，为使结果尽量客观，比较方法采取定性和定量相结合的方法。最后，梳理本书的研究结论与展望。本书旨在为中国高中数学课程的教学和改革发展提供借鉴和思考。
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