《十年》的原文摘录

  • 以制度约束人,以制度确保信任,这是一种科学的态度。 (查看原文)
    心無旁騖 2012-09-11 15:51:14
    —— 引自第33页
  • 看明白一个东西需要距离。.......创新时最大的障碍,往往就是内心深处看不见的思维习惯。 (查看原文)
    tauren 2013-12-09 11:03:17
    —— 引自第26页
  • 或许电视可以建立一种属于自己的表达规律:从感性出发,在感性的表达中结束。电视的理性应当是潜藏在感性深处的东西,电视的理性,存在着一个奇怪的“传达规律”:它只有被电视表达本身忽略得越多,才有可能更多地留给观众。 (查看原文)
    tauren 2013-12-23 11:17:52
    —— 引自第185页
  • 我同意舆论的形成做过程化的划分,无论将舆论对行为的影响置于輿论形成过程中,还是置于其后,划分这几个阶段最大的意义在于将“意见”和“輿论”区别开来了,这样的区别提醒我们:“意见”是属于个体范畴的,而“舆论”是属于群体范畴的;那些起初属于个体范畴的“意见”慢慢积累起来,不断扩张自己的影响,获得越来越多的认同之后,就会形成舆论。由此提示一个规律与原则:从舆论及其形成过程和影响社会行为的基本原理来看,新闻媒体对舆论的引导功能应当尽量地前置,不仅要从结果上去“反映舆论和引导舆论”,而且在舆论形成之前的初始阶段就应该介入,去引导和影响“意见酝酿”与“意见表达”。因为对“意见”的引导要比对已经形成的论”的引导更省力气、做功更大、效果更好。如果说意见是溪与渠,舆论则是江与河,是开渠引水容易还是力挽狂澜容易?结论是一目了然的。 (查看原文)
    雨羽 2020-01-29 09:52:43
  • 广告收入基本上是与收视率呈正向互动,而收视率又与大众化密切相,这就是说广告商投放广告,要看收视率。收视率的提高必须使节目大众,而大众化与专业化背道而驰。这就是我国电视频道不能专业化的根源所在。 (查看原文)
    雨羽 2020-01-29 09:52:43
    —— 引自第396页
  • 第一个空白是人物。什么是“人物”?我们的理解从起点上就是准确的:不是为完成采访而说话的“工具”,不是某一种因节目需要而出现的“身份”,而是有血有肉的、有个性、有真正的喜怒哀乐的活生生的人! (查看原文)
    瑞秋 2021-12-17 14:40:12
    —— 引自章节:第一章 用兵早晨 1993
  • 记者的采访停留在了表层而没有深入。其实这样的停留对节目和栏目都是有伤害的。对节目而言,记者错过了一个挺进事实深处、获得节目深度的机会;对栏目而言,我们的节目没有对对方的狡辩提出质疑,而是将之作为一种说法交代给观众,在观众看来,这就已经是栏目的态度和立场了。 (查看原文)
    old boy 2022-03-24 22:05:39
  • 所谓深度就是对事实的占有。作为记者,你获得事实越多,你离深度越近。深度报道“深”就深在以事实的讲述和事实中疑问的解开为核心。 (查看原文)
    old boy 2022-03-24 22:14:56
    —— 引自第100页
  • 报道的深度是每一个报道者所追求的,但深度究竟从哪里来?我想,第一来源于事实,第二来源于事实表述过程中的真实感,第三来源于事实背景的建立,或者叫做“对事实关系的建立”。 但是有一个现象让人深思:在不少栏目中,那些正面报道、典型人物、先进典型的报道收视率普遍要比监督类、曝光类节目低。为什么会出现这种情况?一些很好的典型为什么在报道后形成不了“典型效应”和“典型力量”?这在很大程度上取决于记者的叙述方式,传统的方式经常把典型类型化。典型应该是有个性的,是具体而生动的,而一旦将其类型化,就会使报道陷于概念,流于套路和口号。这是一些典型报道不具感召力和吸引力的重要原因。 《焦点访谈》的编导们曾经讨论过一个很有价值的问题:“真实”与“真实感”究竟为什么会产生距离?我们承认,在职业化的环境中,没有哪一个编导出门就想造假,但是主观意愿的真实和客观效果的真实感中间有天壤之别。 (查看原文)
    old boy 2022-03-24 22:16:04
    —— 引自第101页
  • “选择中的平衡”,指的是节目对事实的选择,以及这些事实与观点之闻的关系,是“述”与“评”的乎衡关系。 还是在《焦点访谈》创办的初期,我就提出要“多报道、少评论”,其实这就是一种选择中的平衡。我一直坚特一个观点:中国电视新闻还只是处于报道阶段。分析与评论的时代还没有完全到来。 (查看原文)
    竹篮打水捕个鱼 2022-07-12 00:59:19
    —— 引自章节:舆论生态平衡
  • 新闻接近事实的基础追问: ①发生了什么事件?(What happened?) ②谁对这件事负责?(Who was responsible?) ③他们为什么做这件事?(Why did they do it?) ④是什么促使他们做这件事?(What impelled them?) (查看原文)
    东方果果 2024-02-21 16:54:29
    —— 引自章节:事实中的深度监督的力量