内容简介 · · · · · ·
进入一个全新的领域,没办法快速入门? 工作特别忙,不知道怎样规划自己的学习? 公众号、工具书、慕课样样不落,却不能形成自己的学习体系? 为什么我们明明一直在学,却总是一看就会,一用就废? 原因很可能是我们缺乏自学的能力。 学习是一种主动行为,有了输入之后,必须将学到的知识自行消化、整理、再输出,大脑才会将其视为“重要情报”,转换成长期记忆储存,活用在现实生活中。 自学能力强的人,可以快速地学习、掌握新的知识和技能,不论进入任何领域,都能在短时间内成为行家里手。 作者,台湾科技大学纪坪博士总结*新研究成果,结合其他超级学习者的经验,加上自己的亲身经历,归纳出du创的四维学习法,帮助我们科学地对抗懒惰,养成自主学习的习惯,举一反三,无师自通。
作者简介 · · · · · ·
纪坪
台湾科技大学管理学博士,纪堡记账士事务所、纪堡管理顾问有限公司负责人,专栏作家,数据专家。
目录 · · · · · ·
第一部分“神偷力”
1.“神偷”:“偷”到出神入化,草木可以为剑/ 003
2.“小偷”:“不成熟的诗人模仿,成熟的诗人偷窃”/ 008
3.馆藏:专注能创造价值的东西,让收藏馆只放宝物,不放杂物/ 012
4.创造:要打破前人的习惯,才能自成一派/ 016
5.拷贝:先学会规则,然后打破它们/ 021
· · · · · · (更多)
1.“神偷”:“偷”到出神入化,草木可以为剑/ 003
2.“小偷”:“不成熟的诗人模仿,成熟的诗人偷窃”/ 008
3.馆藏:专注能创造价值的东西,让收藏馆只放宝物,不放杂物/ 012
4.创造:要打破前人的习惯,才能自成一派/ 016
5.拷贝:先学会规则,然后打破它们/ 021
· · · · · · (更多)
第一部分“神偷力”
1.“神偷”:“偷”到出神入化,草木可以为剑/ 003
2.“小偷”:“不成熟的诗人模仿,成熟的诗人偷窃”/ 008
3.馆藏:专注能创造价值的东西,让收藏馆只放宝物,不放杂物/ 012
4.创造:要打破前人的习惯,才能自成一派/ 016
5.拷贝:先学会规则,然后打破它们/ 021
6.拆解:去芜存菁的艺术/ 026
7.上色:随大流,最好的结果也不过是和别人一样/ 031
8.拼图:交叉运用多元领域的人,创造更多可能/ 036
第二部分系统力
1.系统:搜集、储存、整理、提取破碎的信息/ 043
2.加法:学习别人手上的东西,然后往上加/ 048
3.减法:创新是专注于最重要的功能,对其他的说“NO”/ 052
4.乘法:将两个不相干的元素相结合,有机会创造新的东西/ 057
5.除法:把纷繁的知识和资讯浓缩成简单易懂的东西/ 062
6.借用:与其自己无中生有,不如想想要去谁家“借”/ 066
7.连接:积累社会资本,连接每个人,能带来绝佳机遇/ 070
8.联想:顾客购买的不是产品本身,是产品带来的感觉/ 074
第三部分思考力
1.思维:跳出思维的框/ 081
2.独立:要思考的不是他人的标准答案,而是属于自己的答案/ 086
3.逆向:从反方向寻找答案/ 091
4.换位:别急着从自己的角度下定论,站在别人的角度思考/ 096
5.问题:启迪人心的不是答案,而是问题/ 101
6.风险:做一个同时掌控风险和效率的平衡者/ 106
7.利益:做角色扮演,分析各角色的立场/ 111
8.大局:成大事者,既见树木也见森林/ 116
第四部分行动力
1.行动:走到目之所及的最远处,才能看得更远/ 123
2.知识:背自己的书、读自己的书、说自己的书、写自己的书/ 128
3.“偷师”:最快的变强方法,就是向比自己强的人学习/ 133
4.偷懒:我们到底在忙些什么?/ 136
5.差异:与其只学会现有能力,不如去适应异化的未来世界/ 141
6.成瘾:“瘾”要用来酝酿竞争力/ 146
7.群体:独处时得到力量,还是群聚时得到力量?/ 151
8.设限:进步的动力产生于有限的资源下/ 156
第五部分门派力
1.门派:找到合适的门派和老师/ 163
2.门槛:跨越鸿沟,才能获得指数级成长/ 168
3.门票:找到你的入场券/ 172
4.时间:有能力的人知道如何利用时间/ 177
5.空间:能发挥所长的人,懂得打造适合自己的空间/ 182
6.成功:成功是个坏老师,他让精明的人迷失自我/ 186
7.失败:经一蹶者长一智/ 190
· · · · · · (收起)
1.“神偷”:“偷”到出神入化,草木可以为剑/ 003
2.“小偷”:“不成熟的诗人模仿,成熟的诗人偷窃”/ 008
3.馆藏:专注能创造价值的东西,让收藏馆只放宝物,不放杂物/ 012
4.创造:要打破前人的习惯,才能自成一派/ 016
5.拷贝:先学会规则,然后打破它们/ 021
6.拆解:去芜存菁的艺术/ 026
7.上色:随大流,最好的结果也不过是和别人一样/ 031
8.拼图:交叉运用多元领域的人,创造更多可能/ 036
第二部分系统力
1.系统:搜集、储存、整理、提取破碎的信息/ 043
2.加法:学习别人手上的东西,然后往上加/ 048
3.减法:创新是专注于最重要的功能,对其他的说“NO”/ 052
4.乘法:将两个不相干的元素相结合,有机会创造新的东西/ 057
5.除法:把纷繁的知识和资讯浓缩成简单易懂的东西/ 062
6.借用:与其自己无中生有,不如想想要去谁家“借”/ 066
7.连接:积累社会资本,连接每个人,能带来绝佳机遇/ 070
8.联想:顾客购买的不是产品本身,是产品带来的感觉/ 074
第三部分思考力
1.思维:跳出思维的框/ 081
2.独立:要思考的不是他人的标准答案,而是属于自己的答案/ 086
3.逆向:从反方向寻找答案/ 091
4.换位:别急着从自己的角度下定论,站在别人的角度思考/ 096
5.问题:启迪人心的不是答案,而是问题/ 101
6.风险:做一个同时掌控风险和效率的平衡者/ 106
7.利益:做角色扮演,分析各角色的立场/ 111
8.大局:成大事者,既见树木也见森林/ 116
第四部分行动力
1.行动:走到目之所及的最远处,才能看得更远/ 123
2.知识:背自己的书、读自己的书、说自己的书、写自己的书/ 128
3.“偷师”:最快的变强方法,就是向比自己强的人学习/ 133
4.偷懒:我们到底在忙些什么?/ 136
5.差异:与其只学会现有能力,不如去适应异化的未来世界/ 141
6.成瘾:“瘾”要用来酝酿竞争力/ 146
7.群体:独处时得到力量,还是群聚时得到力量?/ 151
8.设限:进步的动力产生于有限的资源下/ 156
第五部分门派力
1.门派:找到合适的门派和老师/ 163
2.门槛:跨越鸿沟,才能获得指数级成长/ 168
3.门票:找到你的入场券/ 172
4.时间:有能力的人知道如何利用时间/ 177
5.空间:能发挥所长的人,懂得打造适合自己的空间/ 182
6.成功:成功是个坏老师,他让精明的人迷失自我/ 186
7.失败:经一蹶者长一智/ 190
· · · · · · (收起)
原文摘录 · · · · · · ( 全部 )
-
我讨厌让自己太忙。因为我发现,我最忙的时候就是我最笨的时候。 大部分有价值的好点子,都不是在百忙之中找到的,反而是在时间有所余裕的情况下才有可能出现。 (查看原文) —— 引自章节:4.时间:有能力的人知道如何利用时间/ 177 -
不少研究指出,失败的经验有时候比起成功经验更宝贵。别怕失败,失败很多时候比能成功学到的东西多太多了。 扎克伯格曾说:“每个人都会犯错,人们耗费大量时间,专注于如何预防错误,免懊悔。但事实上,我们都不该努力地把所有事情对。”所以我们根本没有必要把每件事情都对。务些失败的经验,反而能让我们得到更多的反馈和经验。 (查看原文) —— 引自章节:7.失败:经一蹶者长一智/ 190
> 全部原文摘录
喜欢读"学会自学"的人也喜欢的电子书 · · · · · ·
支持 Web、iPhone、iPad、Android 阅读器
喜欢读"学会自学"的人也喜欢 · · · · · ·
学会自学的书评 · · · · · · ( 全部 6 条 )

每个人都要学会如何“有效”自学
《学会自学》 推荐值:4 标题立意非常重要,这个时代知识就是生产力,每个人都要学会如何“有效”自学。 这本书提出的框架也很好,自学如何来做好?这5个力很重要: 1、神偷力:这个时代最便宜的就是知识,最贵的是内化的知识,书店里二三十元你就可以买到诺贝尔奖级的观点,甚...
(展开)
> 更多书评 6篇
论坛 · · · · · ·
在这本书的论坛里发言以下书单推荐 · · · · · · ( 全部 )
谁读这本书? · · · · · ·
二手市场
· · · · · ·
- 在豆瓣转让 有118人想读,手里有一本闲着?
订阅关于学会自学的评论:
feed: rss 2.0
2 有用 坐云端看水东流 2021-04-06 13:19:46
作者喜欢借名人的话来论证自己的观点
1 有用 小丸子 2022-03-14 17:41:53
书店五分钟读完
3 有用 张倩 2021-06-22 17:19:48
这本书中的很多案例可以归为素材使用,加减乘除法很受用!
0 有用 当年子规 2023-02-20 12:27:24 河南
成功学的换皮书,垃圾。
0 有用 小狼 2023-05-31 16:38:27 北京
写得很容易读进去,比较适合坐地铁看,书小,拿着很舒服。