作者:
[德]卡尔·雅斯贝尔斯
出版社: 生活·读书·新知三联书店
原作名: Was ist Erziehung
译者: 童可依
出版年: 2021-4
页数: 194
定价: 38.00
装帧: 平装
丛书: 三联精选（新）
ISBN: 9787108070753
出版社: 生活·读书·新知三联书店
原作名: Was ist Erziehung
译者: 童可依
出版年: 2021-4
页数: 194
定价: 38.00
装帧: 平装
丛书: 三联精选（新）
ISBN: 9787108070753
内容简介 · · · · · ·
德国哲学家雅斯贝尔斯关于教育的思想汇编，涉及了教育的本质、类型、任务、方式、可能性与边界，特别是大学教育的理念和任务，等等。书中充盈着雅氏关于教育的洞见，如真正的教育不是知识的堆集和智识的训练，而是人的教育，灵魂的教育，整全的教育；他提倡苏格拉底式的教育方式，强调师生间的平等尊重、互相照亮；他强调教育的目的是保持独立自由的个人意志以及对真理的不懈追求，并提出了本真的教育的方法。
作者简介 · · · · · ·
卡尔.雅斯贝尔斯（Karl Jaspers，1883.02.23-1969.02.26），德国存在主义哲学家、心理学家和教育家，存在主义教育思想的代表人物。主要著作有:《大学的观念》(1946)和《什么是教育》，集中反映了他的存在主义教育思想。
目录 · · · · · ·
第01章教育作为必不可少的基本关系
第02章教育的基本类型
第03章直接传达与间接传达
第04章可在有限范围内计划的教育
第05章在过去、现在与未来的张力之中的教育
第06章依存于整体的教育
· · · · · · (更多)
第02章教育的基本类型
第03章直接传达与间接传达
第04章可在有限范围内计划的教育
第05章在过去、现在与未来的张力之中的教育
第06章依存于整体的教育
· · · · · · (更多)
原文摘录 · · · · · · ( 全部 )
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四、语言的欺骗作用 人可以借助语言的表达把人整个地歪曲了。通过语言人可以创造一个世界，因此在人与周围的存在之间增加了一个由语言所独创的世界。起初人们苦心积虑地创造出来的语言，却在后人口中变成了惯用语而不知其意，那些深邃的表达方式也变成了实用性语言。结果一大堆空洞无物、歪曲原意的语言控制住人类：人就让这种语言操纵着，而忘记真正的自我和周围实在的世界。因此他们的教育只是为了语言能力的获得而非对事物认识能力的提高；只是习得一堆习惯用语，而没有去探究事物的本质。实存的、粗糙的、未被照亮的种种现实性就遮蔽在习惯用语之下，而没有自我构造。语言的欺骗功能使非现实的情况存在，却让现存的现实性粉碎在绝望的深渊里。 (查看原文) —— 引自第87页 -
生命是自由的，不存在什么命运。 我们应持这种态度既不能落入过去，也不能转向未来，而是完完全全存在于现在之中：在真理的获得中敞开道路，并继续坚持这一道路。 当下生活既不是丢掉过去也不是遗失未来。假如过去和未来并没有加强现在的话，那么它们就毁灭了现在。 我们不能让未来的蓝图引入歧途，这一蓝图以乐观或悲观的表面知识欺骗我们，相反我们必须对自我所担当的责任有清醒的意识。这一责任存在于每个人的日常生活中，存在于我们的冲动和感觉之中，存在于我们生活的指南和与人交往中，也存在于所有大大小小的决定中，这些决定并不仅仅是为我们自己，而且也是为了事物本质的发展。同样，这一责任还存在于我们对人的看法、对文化密码的再现、人们所遵循的准则、人们所指向的最终目标中，我们实现自由的行动，对自由我们是有责任的。我们就是自由，我们是被给定为自由的人。 (查看原文) —— 引自章节：教育的过去、现在与未来
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丛书信息
· · · · · ·
三联精选（新）(共77册)，
这套丛书还有
《日本漫画为什么有趣》《了不起的盖茨比》《幸福与GDP》《叶灵凤读书随笔1》《翻译侦探事务所》
等
。
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什么是教育的书评 · · · · · · ( 全部 26 条 )
汪杨
生活·读书·新知三联书店1991版
读雅斯贝尔斯《什么是教育》
虽然只是一本小册子，却包含了雅斯贝尔斯最重要的观点和论述。这也是因为教育是一个核心问题。 p2 人在自我的生成上有几种需要尽其全部人性去冲破的阻力：首先，绝对的阻力是每个人在本质上的不可改变性，而只是在外观上有所变化；其次是内在的可塑性；第三重阻力则是人的原初...
(展开)
silverthorn
生活·读书·新知三联书店1991版
代書評：教育是敞亮的對話------寫給學生的信
许多年来，我都给教育学院的学生开一门课：“儿童发展心理学”。我的学生毕业后要去幼儿园、小学做老师，儿童发展心理学是他们的专业必修课。虽说是那么重要的课，课时却很少，也就每周半天、一共八周。因为时间紧张，每次上课牵出的许多话题，总是还来不及展开就匆匆结束。于...
(展开)
哲夫成城
【转】童可依：雅斯贝尔斯论什么是教育
卡尔•雅斯贝尔斯是德国存在主义哲学的杰出代表，也是著名的心理学家、教育家。他生活在一个见证了深远政治变革的时代，终其一生伴随纳粹政治与欧洲文明战后重建的历史进程。1937年，他被迫退休。1938年，他的作品被禁止出版。1945 年 4 月 1 日，美军入驻海德堡，使他与他的...
(展开)
戴文开
一个灵魂唤醒另一个灵魂——读雅斯贝尔斯《什么是教育》有感
一个灵魂唤醒另一个灵魂 ——读雅斯贝尔斯《什么是教育》有感 戴文开 早在我还是一名师范专业的学生时，业已铭记了不少教育格言。譬如孔子的“不愤不启，不悱不发”；蔡元培的“知教育者，与其守成法，毋宁尚自然；与其求化一，毋宁展个性”；苏格拉底的“最有效的教育方法不是...
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剑眉
生活·读书·新知三联书店1991版
雅斯贝尔斯：对话是探索真理与自我认识的途径
这篇书评可能有关键情节透露
1.什么是对话？ 那是一种在灵魂深处、不安和压抑的对话。 对话不是知者交给无知者使后者获得知识的活动；也不是一种围绕某个主题的辩论活动。而是通过一连串的问题，促使对话双方去思考，对话的双方是平等的，他们不回避无知。对话会使得对话者产生一种“一筹莫展的思的痛苦”... (展开)
君山
生活·读书·新知三联书店1991版
Jaspers：《什么是教育（Was ist Erziehung？）》小摘要
这篇书评可能有关键情节透露
什么是教育/（德）雅斯贝尔斯著；邹进译.—生活·读书·新知三联书店，1991.3 “每一种社会改善的先决条件要求每个人都要受教育，以便能自我教育。”【9】 【Jaspers在这本小书中论述了与教育相关的一些问题。就现状看来，Jaspers的诊断对现代教育依然有效，至少对中国是这样。... (展开)> 更多书评 26篇
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订阅关于什么是教育的评论:
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3 有用 花与爱丽丝 2023-11-14 06:41:23 北京
我评一星是专门针对童可依的译本，我的天啦，病句满天飞，根本根本就没把话说明白啊，看得想吐。这是怎么通过出版社审核的。退一万步说，这是怎么通过译者自己良心的？？ 这里给大家贴一段译后记，都说文如其人，大家来品味一下：“我认真阅读了。。。的译本，对前辈遗漏与失误之处做了弥补和修正，对其译笔精彩之处也偶有借鉴。”读完这段话我就2个感受。第一他贬低了之前的译者，在他抄袭前译者的基础上。第二童可依译本里那... 我评一星是专门针对童可依的译本，我的天啦，病句满天飞，根本根本就没把话说明白啊，看得想吐。这是怎么通过出版社审核的。退一万步说，这是怎么通过译者自己良心的？？ 这里给大家贴一段译后记，都说文如其人，大家来品味一下：“我认真阅读了。。。的译本，对前辈遗漏与失误之处做了弥补和修正，对其译笔精彩之处也偶有借鉴。”读完这段话我就2个感受。第一他贬低了之前的译者，在他抄袭前译者的基础上。第二童可依译本里那些偶有的没有语病的句子，应该都是他（她）抄袭前译者的。 我天，救命啊。三联以后审稿能不能严一点。 (展开)
2 有用 after 2024-02-21 22:56:03 山东
前面七星，大学以后四星。后半部分对于大学的描述感觉理论性过强而且结论过于专断。对于人文主义和科学的对立也有些牵强，似乎把人限定在了必须追求精神上的超越和自我意识的觉醒。忽略了个体独立存在的其他意义，对于大众的蔑视似乎本身就是精英主义的一种高傲。多数人注定永远无法拥有自我意识，但是这才是这个世界的真实性和多元性的体现。个人浅薄的理解大学应该让一部分人拥有雅思贝尔斯所述的极高的精神世界追求，并且应用到... 前面七星，大学以后四星。后半部分对于大学的描述感觉理论性过强而且结论过于专断。对于人文主义和科学的对立也有些牵强，似乎把人限定在了必须追求精神上的超越和自我意识的觉醒。忽略了个体独立存在的其他意义，对于大众的蔑视似乎本身就是精英主义的一种高傲。多数人注定永远无法拥有自我意识，但是这才是这个世界的真实性和多元性的体现。个人浅薄的理解大学应该让一部分人拥有雅思贝尔斯所述的极高的精神世界追求，并且应用到管理这个世界的政治理论和实践当中，而大多数人只需要在自己的认知领域或者科学领域简简单单的有所建树就足够了。 (展开)
68 有用 Atlas Galt 2021-06-11 19:46:47
道理我都懂，内卷、鸡娃、工具人的概念早就有了呀，只是真正要实施起来太难，诚挚的信任和理性的交流谁不想有？现实却是师生都对教育制度深恶痛绝却无能为力。
0 有用 River 2022-04-03 22:48:39
前两章是重点，其余部分随便翻了翻。
5 有用 仰望 2021-07-09 16:49:38
什么是教育，超级经典的一本书，原来只是雅斯贝尔斯著作中的一些选集，怪不得看里面的一些论述时感觉少了些什么东西。改善人类生存境况的条件并非政治行为，而是每个人都能接受教育并进行自我教育，这个真是说到我心坎里去了，这本书里面有些章节的内容现阶段还读不明白，还需要再抽时间来读哎！
0 有用 江卬 2024-10-09 13:48:55 浙江
科学的意义正是来自这原初的自我（雅斯贝尔斯现在来此地的大学看到，考学的大学生无意义高强度的背诵考试材料会不会昏过去？）
0 有用 栗子奶奶 2024-09-29 03:41:08 浙江
向着天空呐喊，却没有人听到回声
0 有用 Leo Messi_ 2024-09-26 10:47:54 黑龙江
“哲学就是在不断的迷失中不断寻回自己。” “大学教育不应只针对少数天才，也不应针对普普通通的大多数，而是应该面向这样一些人：他们一方面能够自立，能够积极主动地处理问题，但同时也需要接受教育。”
0 有用 Ecstasy 2024-09-21 21:26:32 江苏
雅思贝尔斯的教育名言录，确实是洞若观火。不过这种纠结与奔溃虽然在近百年前被预言，学生和从业者仍然无法改变。
0 有用 阿杲 2024-09-16 22:24:11 山东
“他意识到，要成为更好的人，完全取决于自身，取决于日常的生活方式、生命的每一瞬间以及灵魂的每一次冲动。年轻人都渴望接受教育，或是跟从良师，或是自我教育，或是与人格平等的人进行热烈而充满友爱的交流。教育作为一种特殊行为，与训练、照料、控制等都不同。”