深度报道：题材、理念与方法

●导言
部分 人物报道
章 让人物报道更生动：观察的视角
节 民间人物：外部冲突，还是内心世界
第二节 公众人物：仰视，还是平视
第三节 延展性人物：时代符号，还是人物细节
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●导言
部分 人物报道
章 让人物报道更生动：观察的视角
节 民间人物：外部冲突，还是内心世界
第二节 公众人物：仰视，还是平视
第三节 延展性人物：时代符号，还是人物细节
小结
【课后习题】
第二章 让人物报道更饱满：寻找坐标系
节 人物的多重坐标系
第二节 透过坐标系寻找报道主线
第三节 灵活组合坐标系
小结
【课后习题】
第二部分 文化报道
第三章 让文化报道更有关怀：不审丑也不谄媚
节 立场：精英文化、大众文化与亚文化
第二节 视角：粉丝视角VS观察者视角
第三节 态度：起哄、简化VS专业、丰富
小结
【课后习题】
第四章 让文化报道更厚重：脉络感与学科视角
节 流行工业的演进
第二节 社会文化语境的变迁
第三节文化潮流的更替
第四节 文化报道的学科视角
小结
【课后习题】
第三部分 商业报道
第五章 让商业报道更专业：分析框架与问题意识
节 商业报道的不足与改进
第二节 商业报道的分析框架
第三节 商业报道的问题意识
小结
【课后习题】
第六章 让商业报道更好读：从人物切入商业故事
节 借人物谈公司与行业
第二节 企业家的生活与性格
第三节 商业人物背后的经济模式与商业环境
第四节 商业人物的调查报道与群像
小结
【课后习题】
第四部分 突发事件报道与时政报道
第七章 让突发事件报道更从容：落点与角度
节 突发事件报道的现状与改进
第二节 突发事件的报道落点
第三节 突发事件的报道角度
小结
【课后习题】
第八章 让时政报道更深入：路径的选择
节 如何报道国家仪式
第二节 如何报道官员
第三节 如何报道热点政治事件
小结
【课后习题】
第五部分 调查性报道
第九章 让调查性报道更有突破：信源获取
节 谁是报道的核心信源
第二节 如何逼近核心信源
第三节 如果采访不到核心信源怎么办
第四节 善用互联网突破信源
小结
【课后习题】
第十章 让调查性报道更严谨：证据链
节 寻找关键证据
第二节 庸俗的“平衡观”
第三节 证据链条的完整性
第四节 证据链与报道立论
小结
【课后习题】
第十一章 让调查性报道更有影响：焦点确定
节 焦点何在
第二节 为何失焦
第三节 如何聚焦
小结
【课后习题】
第六部分 环境科技报道
第十二章 环境科技报道的专业化之路：成为合格的沟通者
节 重塑专业理念
第二节 立场：在公众与专家之间
第三节 什么是“主流科学观点”
小结
【课后习题】
第十三章 环境科技报道的专业化之路：克服本能
节 判断：一般常识VS科学证据
第二节 语态：煽情VS专业
第三节 环境科技报道的贴近性
小结
【课后习题】
参考文献
致谢
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