作者:
Jose L. Galvan
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Melisa C. Galvan 出版社: Routledge 副标题: A Guide for Students of the Social and Behavioral Sciences 出版年: 2017 页数: 288 装帧: Paperback ISBN: 9780415315746
Jose L. Galvan (Ph.D., 1980, UT Austin) is Professor Emeritus at California State University, Los Angeles. His academic career spans 39 years, including appointments at UCLA; Teachers College, Columbia University; California State University, Los Angeles; and San Francisco State University.
Melisa C. Galvan (Ph.D., 2013, UC Berkeley) is Assistant Professor at California State ...
Jose L. Galvan (Ph.D., 1980, UT Austin) is Professor Emeritus at California State University, Los Angeles. His academic career spans 39 years, including appointments at UCLA; Teachers College, Columbia University; California State University, Los Angeles; and San Francisco State University.
Melisa C. Galvan (Ph.D., 2013, UC Berkeley) is Assistant Professor at California State University, Northridge.
综述的本质在于1. 总结趋势/规律；2. 分类呈现；3. 找到gap。本书分为查、读、写三部分，全过程都要积极记录并总结。查的环节是初筛粗读，围绕研究主题，通过打表格的方法记录定义、理论、实证研究的方法和结论；读的环节是精读并评价，围绕关键概念、研究方法的优劣、研究趋势、现有研究之间的关联、研究缺口；写的环节是通过论证实现写作目的，要根据论证思路列出大纲并层层扩充，包含结论和影响，以及未来的研究方...综述的本质在于1. 总结趋势/规律；2. 分类呈现；3. 找到gap。本书分为查、读、写三部分，全过程都要积极记录并总结。查的环节是初筛粗读，围绕研究主题，通过打表格的方法记录定义、理论、实证研究的方法和结论；读的环节是精读并评价，围绕关键概念、研究方法的优劣、研究趋势、现有研究之间的关联、研究缺口；写的环节是通过论证实现写作目的，要根据论证思路列出大纲并层层扩充，包含结论和影响，以及未来的研究方向。不断在对比优🆚劣，异🆚同，整体🆚局部。启发点：文献批判性阅读部分，打表格的案例，确定综述的论证性（the line of argumentation, or "thesis" in the form of an assertion, contention, or proposition)(展开)
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0 有用 我素大王椰 2024-04-23 22:28:28 比利时
读的是14年版的。迅速浏览了一遍，可能写作的时候还会再翻出来看看。是第一次看这种实操性很强的书，很多内容和方法之前都接触过，只是因为犯懒，平时没坚持下来，结果是该花时间的地方没花（如细致地整理文献的定义和方法论部分），又把大量时间浪费在低效的事情上（如每次写作前都是批量下载批量精读，实际上并不是所有文献都适合被纳入进来，也没必要上来就精读未筛选的内容），因此也没写过很好的文献综述，之后需要改掉一些... 读的是14年版的。迅速浏览了一遍，可能写作的时候还会再翻出来看看。是第一次看这种实操性很强的书，很多内容和方法之前都接触过，只是因为犯懒，平时没坚持下来，结果是该花时间的地方没花（如细致地整理文献的定义和方法论部分），又把大量时间浪费在低效的事情上（如每次写作前都是批量下载批量精读，实际上并不是所有文献都适合被纳入进来，也没必要上来就精读未筛选的内容），因此也没写过很好的文献综述，之后需要改掉一些学术上的坏毛病。另一个很有启发的是读“文献分析”部分读出了一阵寒意，一旦看到其他人会如何来读自己的研究，曾经在研究中偷懒的地方、不严谨的地方好像一下子就被赤条条地展示出来，在我的大脑里被疯狂鞭尸，所以阅读这本工具书其实也是从读者视角学习做研究的过程，很有启发。好的研究确实需要既富有创造力又如屡薄冰。 (展开)
0 有用 本人是momo 2023-11-06 00:51:35 北京
综述的本质在于1. 总结趋势/规律；2. 分类呈现；3. 找到gap。本书分为查、读、写三部分，全过程都要积极记录并总结。查的环节是初筛粗读，围绕研究主题，通过打表格的方法记录定义、理论、实证研究的方法和结论；读的环节是精读并评价，围绕关键概念、研究方法的优劣、研究趋势、现有研究之间的关联、研究缺口；写的环节是通过论证实现写作目的，要根据论证思路列出大纲并层层扩充，包含结论和影响，以及未来的研究方... 综述的本质在于1. 总结趋势/规律；2. 分类呈现；3. 找到gap。本书分为查、读、写三部分，全过程都要积极记录并总结。查的环节是初筛粗读，围绕研究主题，通过打表格的方法记录定义、理论、实证研究的方法和结论；读的环节是精读并评价，围绕关键概念、研究方法的优劣、研究趋势、现有研究之间的关联、研究缺口；写的环节是通过论证实现写作目的，要根据论证思路列出大纲并层层扩充，包含结论和影响，以及未来的研究方向。不断在对比优🆚劣，异🆚同，整体🆚局部。启发点：文献批判性阅读部分，打表格的案例，确定综述的论证性（the line of argumentation, or "thesis" in the form of an assertion, contention, or proposition) (展开)