王弘治给孩子讲西游记·五圣取真经

编辑推荐：

一套孩子喜欢读、能读懂、能读透、能读完的“四大名著”

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内容简介

《王弘治给孩子讲西游记》

“王弘治给孩子讲西游记”是被读者誉为“《西游记》的解锁专家”的王弘治老师，专为少年儿童创作的《西游记》讲读系列，包含5册150讲内容。

作者以原著回目为讲解线索，清晰展示“八十一难”的来龙去脉，深入剖析唐僧师徒的前世今生、性格特点，各路神仙与大大小小的妖怪之间错综复杂的关系，帮助孩子理清思路，真正读出《西游记》的趣味。作者立足于自己多年来对原著的深入研究，用幽默易懂的语言，把西游背景、西游故事中蕴藏的国学知识讲解得趣意盎然，激发孩子了解优秀中华文化的浓厚兴趣。同时，作者讲究谋篇布局、层层深入，让孩子跟随唐僧师徒的成长而成长，循序渐进地感悟“西游”主旨，逐步积累超越自我的勇气，收获丰富的人生智慧。此外，作者匠心独具，十分巧妙地“就地取材”，深入分析了吴承恩创作《西游记》的写作方法，引导孩子学写作，掌握写作技巧。本书包含原著第1回到第26回的内容。作者讲评了“猴王出世”“大闹天宫” “智擒猪八戒”“大战流沙河”和“大闹五庄观”等重点情节。作者巧用幽默十足的问答式语言为孩子解答了他们第一次读《西游记》时最好奇的问题：花果山到底在不在中国？是谁给孙悟空戴上了金箍呢？唐僧师徒在取经路上为什么要历经“八十一难”？

《美猴王出世》

本书包含原著第1回到第26回的内容。作者讲评了“猴王出世”“大闹天宫” “智擒猪八戒”“大战流沙河”和“大闹五庄观”等重点情节。作者巧用幽默十足的“问答式”语言为孩子解答了他们第一次读《西游记》时最好奇的问题：花果山到底在不在中国？是谁给孙悟空戴上了金箍呢？唐僧师徒在取经路上为什么要历经“八十一难”？

《身陷女儿国》

本书包含原著第27回到第55回的内容。作者讲评了“乌鸡国惨案”“车迟国斗法”“黑水河孤儿”“身陷女儿国”等重点情节。作者将儒、释、道的知识与西游故事相结合，解读热闹背后的“门道”：为什么很多学者都说“通关文牒”相当于“现代护照”？为什么作者认为白骨精是个“三无”妖怪？乌鸡国国王的悲惨命运到底是谁造成的呢？

《误闯盘丝洞》

本书包含原著第56回到第77回的内容。作者讲评了“真假美猴王”“三借芭蕉扇”“智取紫金铃”“误闯盘丝洞”等重点情节。作者从历史、哲学、民间故事、自然知识等方面入手，探讨西游故事中的经典命题：为什么说孙悟空打败六耳猕猴就等于战胜了自己？谁是《西游记》里最冷血的妖怪？你知道蜘蛛精和民间传说中的七仙女之间有什么联系吗？

《五圣取真经》

本书包含原著第78回到第98回的内容。作者讲评了“比丘国救子”“大闹无底洞”“智斗玉兔精”“过通天河”“取无字真经”等重要情节。作者深挖埋藏在故事情节中的种种伏笔，全新解析原著内容：为什么托塔李天王必须时刻托着宝塔？为什么文殊菩萨的坐骑在《西游记》里出现了两次？月宫里的玉兔是公兔还是母兔呢？

《西游炼心猿》

本书包含原著第99回和第100回的内容。作者讲评了“赖头鼋沉经”“阴谋夺经”“唐僧深夜拖走”“唐僧师徒修成正果”等重要情节。作者精心盘点西天取经所蕴藏的深意，帮助小读者领悟成长真谛：西天取经的最后一难是什么？孙悟空头上的金箍为什么会自动消失呢？为什么猪八戒被封为“净坛使者”后竟然不贪吃了？

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名人推荐：

罗振宇、张泉灵、李倩、曾捷、徐来力荐！高考语文名师、学科带头人申怡推荐学生阅读！

“名家给孩子讲名著”系列的四位作者均是公认的文学名家、文化大家。无论是《骆玉明讲红楼梦》《鲍鹏山讲水浒传》，还是《李鹏飞讲三国演义》《王弘治讲西游记》，都是站在各自专长的领域，有多年的研究和学术积累，本着让青少年读懂名著的目的，通过分析人物、揭开伏笔、探寻本意、传承美学等一系列方法，把秘而不宣的四大名著通关密码一一解开，一展文字背后的门道。

——张贵勇 文学博士、中国教育报副编审

四位当代文化名家以“领路人”的角色，带领读者在名著里旅行。名家的解读，角度新，观点新，讲法新。跟着名家读，既读文化、读细节、读趣味，又可以积累文史哲知识，奠定古文基础；还可以学写作妙招，提升写作水平，轻松应对中高考。跟着名家读，就是在读人生，读人性；不但能获取精神营养，而且还能解人生之惑。——吴奇 天津市天津中学高级教师

中学生为什么要读四大名著？因为这里边藏着中华民族的文化密码。而名家名著解读，则是打开这些密码的钥匙。——老纪 问之力教育创始人

四大名著是小学生必读书目。少年儿童读什么版本的四大名著好呢？起步阶段，读原著版难度不小。对于少年儿童而言，无疑是翻阅四座阅读大山。怎么才能更好地翻越呢？这套“名家给孩子讲名著”犹如四位登山向导，跟随着他们的脚步，少年儿童就能轻轻松松登上这四座文学巅峰。骆玉明、鲍鹏山、李鹏飞、王弘治教授，这四位名家，可是赫赫有名的大咖。他们有的是北大、复旦教授，有的是荣登中央电视台百家讲坛的大师，有的是语言学家、文学家。名家讲名著，向导来引路。边读边讲解，少走冤枉路。——罗树庚 全国著名正高级特级教师、名校长

知名学者为孩子们“伴读”名著，不仅能助你挖掘到小说的“宝藏”、探寻少人知晓的风景，还能助你修炼“内功”——语文阅读能力中最重要的文本细读的功夫。作家、评论家与作者合力构建了多维的名著时空，与你一起在晦暗中寻找光明，在磨难中体验成长，在救赎与被救赎中发现人性的光芒。——谭妙蓉 全国十佳文学教师，广东省阅读推广“点灯人”

名著果然是名著，名家确实是名家，当众人皆知的名著，遇上几位腹有诗书的名家，会产生什么奇异的催化？尤其，他们还都是为孩子开讲。是名著引人，此名家指路，着实匠心独运，真个生意满满，大学者与小同学携手，走进人物内心，潜入文本深处，挖掘情节妙趣，幸会传统中国。卡尔维诺曾给“为什么读经典”一个描述，“每一次重读经典，就像初次阅读一般，是一次发现的航行”，现在，打开“名家给孩子讲名著”系列，踏上一次全新的发现的航行吧。——冷玉斌 深圳市龙华区和平实验小学高级教师，知名阅读推广人

四大名著是必读书，是必考书，也是难读的书。尤其对于中小学生来说，要想真正读完、读懂四大名著，并非易事。这套“名家给孩子讲四大名著”由目前国内的四大名著研究专家撰写而成，不仅以通俗易懂的语言讲清楚了四大名著的故事，更是结合他们的研究成果，讲出了四大名著中蕴含的历史知识、文学常识和文化内涵等，是真正适合孩子的四大名著读物。——李革 北京大学附属小学35年教龄资深语文教师

这套书跳出了那种泛泛解读作品或复述情节的老路，讲解贴合学生的实际，又紧扣考试的要求。名家的解读高屋建瓴，把精深博大的传统文化融入微观的作品分析中，深入浅出，要言不烦，使“高冷”的名著变得有温度、可亲近。我相信，这套书，能切实帮助学生读“薄”名著、读“通”名著，提升鉴赏与写作能力，助力考试，受益终身。

——王木春 福建省东山一中特级教师

每一本名著都是一个宇宙，要领略这宇宙的无限阔大与丰富多元的美，我们需要真正的学术大家来引领。阅读“名家给孩子讲名著”系列，就是让孩子与学术大家相遇，与经典名著相遇。

——闫学，著名语文特级教师，擦星儿童绘本阅读课程创生者与主持人，现任杭州市未来科技城海曙小学校长。