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本书针对康复对象的情绪行为障碍,梳理了情绪行为干预中各环节的标准和实验实训问题,为康复师或专业教师的实践和教学提供详细方案,通过ICF评估和有计划、有系统的情绪行为训练,帮助康复对象更好地识别他人情绪、表达及调控自我情绪、表现出与社会情境相符的行为,从而提升和塑造康复对象良好的情绪与行为管理能力。
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