在知识社会中，教育面临的优选挑战是如何帮助学生学习建构知识框架，创造新知识。知识建构不仅包括学生个体在学习过程不断建构知识体系，还包括个体向集体输入知识，建构集体智慧结晶，而且集体的思维碰撞也有助于学生个体进一步完善知识体系。基于项目的学习从真实的项目环境开始，将学习内容与实际任务结合，通过设计和构建自己的任务解决方案，促进学生从“知识复制”转向“知识建构”。本书在梳理前期研究成果的基础上，借鉴“基于项目学习”“做中学”等实践教育理念和评价标准，创新融合小组学习等协作学习教育特点，设计线上、线下混合学习活动，课前学生线上学习新知识，而将知识内化和深化的过程设在线下，课上设计“小组协作”和“实践”环节。线上和线下学习活动的设计以学习目标为导向，以项目训练为载体，将实践项目和学习内容相结合，围绕企业实际项目展开教学，让学生在接近真实环境中运用所学知识和技能，在实际的和挑战中进行学习。
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