教化情感

绪论
前儒家时期的乐教观
章
一、乐从和：乐教得以实现的客观基础
二、个人材质与欲求：乐教得以实现的主观基础三、耳目，心之枢机：乐教的必要性四、乐教的危机及其与人内在生命的关联
孔子的乐教观
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绪论
前儒家时期的乐教观
章
一、乐从和：乐教得以实现的客观基础
二、个人材质与欲求：乐教得以实现的主观基础三、耳目，心之枢机：乐教的必要性四、乐教的危机及其与人内在生命的关联
孔子的乐教观
一、孔子的仁学与乐教
二、孔子的人性论与乐教的优先性三、“学”与“思”：教化的两个基本途径四、“学”与“思”在乐教中的具体表现
郭店楚简《性自命出》的乐教观
第三章
一、《性自命出》的人性论与乐教的优先性二、《性自命出》与乐教理论的困境
郭店楚简《五行》的乐教观
第四章
一、乐教遗风
二、外在教化的困境与乐教优先地位的丧失三、“圣”的特殊性及其与乐教的关系四、《五行》的身心观与乐教
《乐记》的乐教观
第五章
一、《乐记》的成书年代和作者二、《乐记》的人性论与乐教
三、类感与类比：乐教实现的具体手段四、音乐的审美风格和乐教
孟子的乐教观
第六章
一、从五行到四端：性善论的确立与教化方式的转变
二、诗乐教化方式和意义的转变
第七章
荀子的乐教观
参考文献
· · · · · · (收起)