"《中学物理教学法》基于作者邢红军教授40余年的中学物理教学法教学与研究撰写而成，以“怎样教”为研究核心，侧重回答教学过程中的“为什么”问题，进而揭示教学的基本规律。本书具有以下四个方面的特点。
第一，创新性。本书特别将物理科学方法教育与原始物理问题教学作为其中的两章融入教材内容。
第二，理论性。本书在从经验走向理论方面做了有益的尝试，例如：解读物理核心素养，阐述教学过程理论，建立课堂教学评价量表。
第三，实践性。本书在物理概念教学尤其是物理教学设计章节，充分凸显了教材的实践性，其中“电压概念的教学设计”“楞次定律的教学设计”，为中学物理教学设计提供了优秀范本。
第四，可读性。本书理论丰富但通俗易懂、案例浅显却蕴含深意，不仅可作为教师教学的依据，亦是学生学习的优秀文本。"
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