前言 文本解读的三种重要价值创造 / 1
第一辑 文本解读的实施理念
文本解读是语文教师的看家本领 / 3
文本解读从“素面相对”开始 / 8
文本解读是一个“寻意”的过程 / 11
“还原”方法和技术在文本解读中的运用 / 17
比较策略在文本解读中的运用 / 22
文本解读如何服务于课堂需要 / 26
第二辑 单篇文本的解读案例
《大青树下的小学》：这样开启三年级的母语学习生活 / 35
《现代诗二首》：品味画面情趣，内化诗歌语言 / 46
《海上日出》：“亮光”变化背后是不屈的“力量” / 50
《蟋蟀的住宅》：读懂两个“伟大的工程” / 58
《桂花雨》：“桂花雨”里的乡思乡愁 / 62
《父爱之舟》：父爱如舟，舐犊情深 / 68
《四季之美》：从文字之美到意境之美 / 75
《只有一个地球》：晓之以理，动之以情 / 81
《牧场之国》：读懂“动态”中的宁静之美 / 87
《真理诞生于一百个问号之后》：明确文体学习价值，精心设计思维活动 / 93
第三辑 单元整体的解读实践
一上四单元：为儿童开启有情有趣的母语学习生活 / 103
二下五单元：理解人物想法，积极思辨探究 / 110
三上六单元：创设境遇，整体设计，让要素目标落地 / 116
四上一单元：建构有联系的母语学习生活 / 121
五上一单元：要素关联，整体设计 / 126
五上六单元：细节与场景中的深情 / 132
六上二单元：聚焦场面描写，感悟革命精神 / 136
六下二单元：任务驱动，从世界名著中汲取丰富营养 / 142
第四辑 文体解读的课程价值
中国神话教学新思考
——每个人都是自己的英雄之神 / 153
古诗词：朗诵与情感领会 / 160
儿童诗：童心的独白 / 169
小说：聚焦人物形象 / 180
童话：遵循“幻想逻辑” / 185
说明文：信息的整合与呈现 / 190
散文：贯通全文意脉 / 197
后记 / 204
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收起)
1 有用 夏暖年 2022-06-27 00:24:30
打卡机制激励下读完的第三本书。最早是通过李老师的公众号认识的他，然后完整读了这本书。任重而道远呀，还是要不断地学习，不断地思考，才能有更高效更精彩的课堂，才能让学生好好浸润在母语学习中。
2 有用 暗柳生 2022-02-11 14:40:02
作者用朴素的语言教会我们文本解读的方法。很多教师遇到一篇新的课文，往往会先看教参，但是这样无法锻炼自己对文本的理解能力，也只能机械地重复教参上的教学过程，于自己个人成长毫无帮助。作者认为，教师在教学中应该首先直面文本，有自己的个人感悟，了解作者的写作意图及写作手法，再通过合理的过程设计帮助学生掌握文本内容及表达手法。这本书给出了很多具体可操作的案例，值得一读。
1 有用 Jason_Yuan 2024-10-14 21:40:22 北京
层次较差 思维不缜密 看似在公众号小有名气 其实道貌岸然 边缘化班级里的其他学生