作者序
2005年，我从山东大学经济学院本科毕业后，进入中国科学院大学（当时还是中国科学院研究生院，以下简称“国科大”）吕本富教授的课题组攻读硕士学位，第一次接触互联网经济这一全新的研究领域，自此便与数字经济学结下了不解之缘。在学习期间，最头疼的事情，莫过于在申请科研项目或撰写学术论文时，难以查到支撑性的文献资料。当然，最开心的事情也莫过于在研究工作到了山重水复的境地时，查阅到一两篇具有启发性的文献所带来的柳暗花明之收获。
这种“山重水复”与“柳暗花明”的交错，也延续到我的执教生涯。2013年，我博士后出站并留校工作，继续围绕数字经济学开展相关教学和科研工作。但遗憾的是，不论是我自己开展研究，还是指导学生进行毕业设计，精准查阅与数字经济学主题相关的文献依然不是一件很容易的事情。于是，我在2017年萌生了整理数字经济学必读论文和书目的想法。作为一次尝试，我基于部分核心论文和书目，在2017年国科大的夏季学期开设了“大数据管理与应用”公共选修课程，并延续至今。尽管这是一门侧重于管理学的课程，但几年的教学探索仍使我逐渐认识到，对于新兴学科，构建系统完整的知识体系对学生培养来说具有重要意义。
我国有独特的历史、独特的文化、独特的国情，教育必须坚定不移地走自己的路。要扎根中国、融通中外，立足时代、面向未来，发展具有中国特色、世界水平的现代教育。当前，数字经济已成为我国实现经济高质量发展、构建“双循环”新发展格局的重要支撑；中国数字经济的发展历程中既有绚丽多彩的中国故事，也有铿锵有力的中国声音，更体现着爱国创新、艰苦奋斗的中国精神。国家经济发展新阶段对教育和人才培养提出了新要求。围绕数字经济发展的人才缺口，我国目前已有超过100所高校设置了数字经济相关专业。在上述背景下，扎根中国数字经济发展实践、融通中外数字经济研究成果，立足时代数字经济发展需求，面向未来数字经济发展趋势，构建数字经济学知识体系、撰写数字经济学教材，既是时代赋予我们的机遇，也是国家赋予我们的责任。
1 有用 rjx 2022-09-03 20:29:23 广东
质量较高的数字经济学教材
0 有用 怀沙why 2024-11-09 22:30:56 北京
对很多问题都有较为详细的阐述，行文颇为真诚。后面14章到16章比较有启发，这个领域内容太综合了。前言中对应的PPT下载有点问题。
0 有用 kaokao 2024-05-31 15:34:56 云南
本科时期课本，因为是新兴学科所以选课了，可能上面的式子真的很深，老师没讲，只讲了概念，留档，到时候自学一下
0 有用 bi 2023-11-20 12:20:11 福建
写得晦涩难懂，模型推导的解释说明不清楚，跳步严重，对经济学基础知识要求非常高。
2 有用 Lonely god 2023-09-24 18:02:58 四川
写的太差了。。。我的天