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比较喜欢对山月朵的呈现—解释—构建
朱老师一直都尊重每一个独特的个体，另外张春醒的文字太有吸引力了～
非常好的人类学著作 朱炳祥老师的书易读又不乏深度
有些经验跟我成长的时候已经不符了。朱老师文献多参考“知识分子”，实际上前面缺点知识社会学的经典观点呐
以一位孩童、一位中学生、一位大学生、一位博士生的主体民族志建构知识人“生长的逻辑” 从天工开智到文化的规训到突兀地出现再到蝉变 在每一阶段特别是研究生这段记录中可以看到某些自己的影子 最后一位博士生的田野日记读起来挺有趣的，“仪式容量”概念的提出过程、做对当地人有益的研究的价值倾向…… 从有关研究意义、知识分子、教育改革等论述中可以感受到作者所有的强烈而浪漫的“人类前途终极关怀”，令人钦佩 只不过由这四个人日记拼贴而来的“整合叙事”有多大的信服力呢？
06.04.24
对于知识人生长逻辑的阶段和序列，可能不够有说服力。
> 知识人
0 有用 呼啦啦啦树 2022-02-26 22:59:38
比较喜欢对山月朵的呈现—解释—构建
0 有用 xuwyfx 2022-02-23 02:51:31
朱老师一直都尊重每一个独特的个体，另外张春醒的文字太有吸引力了～
0 有用 小木耳佐伊 2022-01-03 19:04:06
非常好的人类学著作 朱炳祥老师的书易读又不乏深度
0 有用 罐 2022-11-01 10:44:21 湖北
有些经验跟我成长的时候已经不符了。朱老师文献多参考“知识分子”，实际上前面缺点知识社会学的经典观点呐
0 有用 Tears in Rain 2022-11-03 20:57:47 湖北
以一位孩童、一位中学生、一位大学生、一位博士生的主体民族志建构知识人“生长的逻辑” 从天工开智到文化的规训到突兀地出现再到蝉变 在每一阶段特别是研究生这段记录中可以看到某些自己的影子 最后一位博士生的田野日记读起来挺有趣的，“仪式容量”概念的提出过程、做对当地人有益的研究的价值倾向…… 从有关研究意义、知识分子、教育改革等论述中可以感受到作者所有的强烈而浪漫的“人类前途终极关怀”，令人钦佩 只不过由这四个人日记拼贴而来的“整合叙事”有多大的信服力呢？
0 有用 单字一兔 2024-06-04 21:32:12 湖北
06.04.24
0 有用 夏循祥_子游肥爹 2022-04-29 05:48:57
对于知识人生长逻辑的阶段和序列，可能不够有说服力。