内容简介 · · · · · ·
本书收录作者2017—2021年发表的论文以及2017年以前发表的具有重要标志性的论文。分四辑：辑一，语文能力研究，探讨语文能力的构成与取向，分析并描述语文能力的层级和要素等；辑二，语文教学的新形态，解说语文课程的层级单位、知识、技能、大概念、语文实践、学习活动、问题情境等近年课改热点；辑三，阅读教学原理解析，论述阅读教学的基本任务和路径、阅读教学设计要点、阅读策略与阅读方法、批判性阅读等；辑四，语文教研和教师研究，总结课例研究的本土经验和多种形态、阐释名师教学思想中的学理，介绍语文教师培训课程标准的研制。附录作者期刊论文存目（1997—2021）。
作者简介 · · · · · ·
王荣生，1960年生，1999年取得浙江大学文学硕士学位，2003年取得华东师范大学教育学博士学位，是我国课程与教学论专业语文教育方向第一位博士。现为上海师范大学二级教授、博士生导师。兼任中国高等教育学会中学语文教学专业委员会副理事长。著有《语文科课程论基础》《语文课程与教学内容》《阅读教学设计的要诀》《听王荣生教授评课》《语文教材的教学化编制》等。
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0 有用 朕分一百万？！ 2023-06-17 18:15:34 福建
语文教学、研究是要讲学理的，这是我觉得作为一个语文人必点的一个技能点。 偶尔上好课毕竟只是灵感的迸发和闪现，能清楚知道为什么和怎么上好课，并稳定上好课，我觉得这个老师才算成熟了。
0 有用 兔头苏 2024-10-11 11:52:29 江苏
理论性著作，开始很艰涩，但从第三章开始看更容易读下去。尤其是对阅读教学的见解，对一线人员大有裨益。只是不明白为啥选了一篇介绍魏书生的文章。
0 有用 兔头苏 2024-10-11 11:52:29 江苏
理论性著作，开始很艰涩，但从第三章开始看更容易读下去。尤其是对阅读教学的见解，对一线人员大有裨益。只是不明白为啥选了一篇介绍魏书生的文章。
0 有用 朕分一百万？！ 2023-06-17 18:15:34 福建
语文教学、研究是要讲学理的，这是我觉得作为一个语文人必点的一个技能点。 偶尔上好课毕竟只是灵感的迸发和闪现，能清楚知道为什么和怎么上好课，并稳定上好课，我觉得这个老师才算成熟了。