批判性思维术语手册(中文版)

琳达·埃尔德博士，教育心理学家，批判性思维基金会主席，批判性思维中心执行董事，主要教授心理学和批判性思维课程。埃尔德博士对思维与情绪、认知与情感之间的关系具有浓厚的研究兴趣，提出了关于批判性思维发展阶段的原创性理论。埃尔德博士参与编写了以批判性思维为主题的著作4部以及“思想者指南系列丛书”，曾组织多场研讨活动，参与的教育工作者累计超过2万人。

理查德·保罗博士，批判性思维的主要倡导者，2015年8月与世长辞，为后人留下了丰厚的精神遗产，是国际公认的批判性思维领域权威。1980年，保罗博士在美国加州索诺马州立大学创建了批判性思维中心，随后创建了批判性思维基金会。他一生中所提出的概念、原则及理论对形成健全而公正的批判性思维至关重要，同时，他不遗余力地在教育界和全社会倡导既符合道德标准又富有批判精神的思维。保罗博士毕生致力于批判性思维的研究，发表论文200...

(展开全部)

琳达·埃尔德博士，教育心理学家，批判性思维基金会主席，批判性思维中心执行董事，主要教授心理学和批判性思维课程。埃尔德博士对思维与情绪、认知与情感之间的关系具有浓厚的研究兴趣，提出了关于批判性思维发展阶段的原创性理论。埃尔德博士参与编写了以批判性思维为主题的著作4部以及“思想者指南系列丛书”，曾组织多场研讨活动，参与的教育工作者累计超过2万人。

理查德·保罗博士，批判性思维的主要倡导者，2015年8月与世长辞，为后人留下了丰厚的精神遗产，是国际公认的批判性思维领域权威。1980年，保罗博士在美国加州索诺马州立大学创建了批判性思维中心，随后创建了批判性思维基金会。他一生中所提出的概念、原则及理论对形成健全而公正的批判性思维至关重要，同时，他不遗余力地在教育界和全社会倡导既符合道德标准又富有批判精神的思维。保罗博士毕生致力于批判性思维的研究，发表论文200余篇，出版专著7部。作为批判性思维运动的杰出领袖，他主持工作坊长达35年之久，吸引了成千上万的教育工作者参加。

A
准确的（accurate）
主动谬识（activated ignorance)
主动真知（activated knowledge)
有歧义的（ambiguous）
分析（analyze)
· · · · · · (更多)

A
准确的（accurate）
主动谬识（activated ignorance)
主动真知（activated knowledge)
有歧义的（ambiguous）
分析（analyze)
争论（argue）
论证（argument）
评估（assessment）
联想性思维（associational thinking）
假定（assume）
假设（assumption）
权威（authority）
B
偏见（bias）
C
阐明/清晰性（clarify/clarity）
认知过程(cognitive processes)
概念（concept）
推断/结论（conclude/conclusion）
信赖理性（confidence in reason）
结果（consequence）
一致性（consistency）
反驳/矛盾（contradict/contradiction）
创造性思维（creative thinking）
标准(criterion/criteria）
批判的（critical）
批判性倾听（critical listening）
有批判力的人（critical person）
批判性阅读（critical reading）
批判型社会（critical society）
思辨者（critical thinker)
批判性思维（critical thinking）
批判性思维的形式和表现（critical thinking forms and manifestations)
批判性写作（critical writing）
批判性（criticality）
批判（critique）
文化联想（cultural associations）
文化假设（cultural assumption）
D
数据（data）
防御机制（defense mechanisms）
否认（denial）
欲望（desire)
辩证思维（dialectical thinking）
对话式教学（dialogical instruction)
……
· · · · · · (收起)