内容简介 · · · · · ·
这是去年2021年6月刚99岁去世的北京清华大学老教授何兆武先生的两卷口述回忆。
作者何兆武,来自西南联大,一生翻译卢梭、帕斯卡尔、康德、柏克、罗素,与哲人在一起,以历史学家的阅历,回眸百年来学人、文化的变迁。从民国到共和国,从个人、家庭到国家⋯⋯上学的西南联大是什么样的?上班的历史所、清华大学是什么样的?学生读什么?学者教什么?民国教育是什么样的?共和国的运动是什么样的?何兆武口述《上学记》《上班记》,是二十世纪中国读书人的心灵史。
上卷《上学记》(增订本)叙述的尽管只是1920 -1940年代末不足30年间他学生时期的陈年往事,却蕴含着一个饱经沧桑的老人对整个20世纪历史的反思。初版2006年在北京、台北出版后激起读者广泛共鸣。读者可以从这本书中获得丰富、鲜活的历史体验,特别是今天「上学者」和「治学者」,或可借此思考一下,学应该如何上、如何治。
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这是去年2021年6月刚99岁去世的北京清华大学老教授何兆武先生的两卷口述回忆。
作者何兆武,来自西南联大,一生翻译卢梭、帕斯卡尔、康德、柏克、罗素,与哲人在一起,以历史学家的阅历,回眸百年来学人、文化的变迁。从民国到共和国,从个人、家庭到国家⋯⋯上学的西南联大是什么样的?上班的历史所、清华大学是什么样的?学生读什么?学者教什么?民国教育是什么样的?共和国的运动是什么样的?何兆武口述《上学记》《上班记》,是二十世纪中国读书人的心灵史。
上卷《上学记》(增订本)叙述的尽管只是1920 -1940年代末不足30年间他学生时期的陈年往事,却蕴含着一个饱经沧桑的老人对整个20世纪历史的反思。初版2006年在北京、台北出版后激起读者广泛共鸣。读者可以从这本书中获得丰富、鲜活的历史体验,特别是今天「上学者」和「治学者」,或可借此思考一下,学应该如何上、如何治。
若说《上学记》是一本谈「幸福」的书,难以忘怀的美好。生活困顿、战火连天,但有一批最优秀、最漂亮的年轻人,在简陋的教室里,听满脑子学问、半肚子牢骚的先生论古今。从未放弃。续篇《上班记》讲的是「荒诞」,人间的「不幸」。春风得意的新社会,自信满满、干劲十足。但在理想主义旗帜下,狂刮「瞎指挥风」,一忽儿这样、一忽儿那样,做尽了荒唐。深深浅浅的,它释放了人性最卑劣的恶,无辜的人死去,真诚的人不得活。
《上学记》、《上班记》套装的创作者
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何兆武 作者
作者简介 · · · · · ·
何兆武(1921–2021),一九三九年考入西南联大,五六年任中国社科院历史学所助理研究员、研究员,八六年后任清华大学思想文化研究所教授。着有《历史理性批判散论》《历史与历史学》,翻译卢梭《社会契约论》、帕斯卡尔《思想录》、康德《历史理性批判文集》、柏克《法国大革命反思》、罗素《西方哲学史》等。
文靖,本名文静,毕业于清华大学,曾任北京三联书店编辑,现为自由撰稿人。
原文摘录 · · · · · · ( 全部 )
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三十年代我在北京做中学生的时候,几乎每周都去北京图书馆借书,印象非常美好。本来我以点,在那里工作的都是学者,或者至少也是喜欢读书的人,所以想去那里工作。可是后来,发现完全不是那样。大部分人都没甚文化,和旧社会小职员差不多,没有任何其他的兴趣与理想,唯一关注的就是拿点儿钱混饭吃,或者一门心思地钻营,拉帮结派往上爬,这些都让我失望。 (查看原文) —— 引自第9页 -
<他的一生,是观看的> 文靖 P xix 再比如语言。永远我都缺少真正的优雅,没有细流般的平和、不能够温柔,而总硬锵锵的,就像《新闻联播》,老那么有战斗性。它是毛时代留下来的、烙再民族性里的软特征,不经意间代代传。 …… 总之恢复旧时代的传统是一件很难的事。但,至少在看不到边的N多年里,哪怕你站在反方,毛时代的影响都不会彻底消失,一张嘴就露馅儿了。 (查看原文) —— 引自第1页
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《上学记》、《上班记》套装的书评 · · · · · · ( 全部 8 条 )
《上学记》名字就写在风里吧
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| 有没有牛津版上学记的PDF? | 来自葱烧豆腐 | 21 回应 | 2026-03-07 10:21:03 |
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6 有用 小熊坛二 2022-07-05 18:44:59
"to see I was born,to look is my call."
3 有用 此又公之功也 2025-02-13 11:53:00 陕西
“質疑本身就是科學的態度,凡一家之言就不必全「信」,更不用去「仰」 。”
3 有用 Admin 2024-07-30 09:16:36 云南
kindle|你听我的,你就是无产阶级;不听我的,你就是资产阶级 (因上班记条目被删除,以此替代)
2 有用 Tom 2025-04-26 23:06:45 北京
被执笔者文靖(文静)长篇大论的前言后记气到了,大量情绪化地夹带私货,既不职业,也与全书整体内容无关,更是对口述者的不尊重,甚至让人怀疑,她究竟还原了多少何老师的本意?真是过分高看了她自己。
18 有用 日不拢耸 2022-05-30 11:28:40
重读了《上学记》最大的感受:知人论世,何其艰难,我们都带着偏见在做人啊。 人性是复杂的,每个人都是高尚且龌龊、真诚且虚伪的,但都是「真」。您之所见,不妨碍别人之所见,而别人之所见,也并不有凝您之所见--因为,本来就不是一个视角! 书是一面镜子,其实你看到的是你自己。你渴望什么,便看到什么;你选择什么,便走近什么。然后,你就会慢慢变成你渴望的样子。