《贪玩的人类》以时间为线，人物为索，回顾了人类几千年来科学的诞生与发展历程，展示了科学对人类生存状态和世界面貌的深刻改变。
但与寻常可见的艰深、枯燥乏味的科学史书籍不同，本书的作者独辟蹊径，以“玩”的视角，轻松诙谐地向读者描述改变人类历史进程的科学发现之路；更为难得的是，作者在此书中所倾注的人文情怀——“玩”的实质对自然万物、深邃宇宙无穷的探索和追问，是尊重人类好奇的天性和自由的精神。书中生动还原了几千年来科学大师们探求真理的事迹，探讨他们的智慧硕果对于后世文明的启蒙和推动作用，让少年儿童读者在轻松与愉悦之中，与科学巨匠进行心灵对话。
本册为《贪玩的人类》的第1册，带领读者，回顾了从点燃科学之火的“老的玩家”泰勒斯到近代物理学之父伽利略，这一段长达2000多年的西方科学发展史。
★2017年度桂冠童书/文化历史类
★深圳读书月2017“年度十大童书”30本入围书目
★2017年度湘版好书榜
★三叶草故事家族：2017年度好童书TOP100
★2017百道好书榜年榜·少儿类 TOP100
★第八届湖南省优秀社科普及读物
★第四届湖湘优秀出版物奖
★以大历史观，厘清东西方科学发展的脉胳，科学的发现原来如此有趣！阿基米德在澡盆里，玩出了浮力定理；达尔文搭乘“贝格尔号”围着地球转一圈，玩出了进化论；古代中国人玩出了影响世界的四大发明……本套书以跌宕起伏的故事、俏皮睿智的语言、风趣幽默的插画，描述了东西方科学发展的历程。
★以辩证思维，审视东方与西方科学思维的差异。
中国古代有四大发明，但为什么现代科学没有在中国产生？科学精神被西方一个个玩家传递下来，但为什么中国先哲们的学说鲜少引发国人去关注客观世界？近代中国为什么难出诺贝尔奖获得者？……纵横对照东西方科学起源和发展，以辩证思维探讨这些核心问题。
★以通识教育，打破学科壁垒，思维不受限，教孩子如何保持好奇、不迷信权威，建立科学思维。
天文、考古、历史、地理、数学、物理、生物、自然科学、建筑……以通识教育串联起各个学科的知识，帮助孩子塑造未来所需的5大能力：自主独立、好奇心、学习力、思考力，解决问题的能力。
★兴趣是推动学习的位要素。“贪玩”的实质，是保持孩子对自然万物的探索和追问，好奇天性和自由理性，让孩子如何玩出更大的成就。
★幽默有趣的手绘插图，让阅读更轻松。
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