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专为小学生重述改写的《昆虫记》
1:1图文比例,重述+漫画图解,让孩子轻松读懂经典
跟随法布尔老师从0开始学习如何做研究
◎ 编辑推荐
☆ 专为小学生重述改写的《昆虫记》。 1:1图文比例,重述+漫画图解,让孩子真正读懂经典!新颖形式广受欢迎,日本《朝日小学生新闻》人气连载专栏
《昆虫记》是法国昆虫学家法布尔倾其一生完成的科学巨著,以其知识性、文学性、思想性被公认为世界科普经典,先后被译成60多种文字。在2020年4月,被列入我国《基础教育课程教材发展中心 中小学生阅读指导目录(2020年版)》。但对于这样一部名著,很多小读者却反映“读不懂”“很难读”,究其原因在于:原著是面向成人的自然文学,本身文本难度大;形形色色的昆虫只靠文字描述,孩子难以凭空想象;同时各个译本中大量的实验和观察细节,翻译表述不准确。
为了让孩子能真正读懂《昆虫记》,日本法布尔学...
专为小学生重述改写的《昆虫记》
1:1图文比例,重述+漫画图解,让孩子轻松读懂经典
跟随法布尔老师从0开始学习如何做研究
◎ 编辑推荐
☆ 专为小学生重述改写的《昆虫记》。 1:1图文比例,重述+漫画图解,让孩子真正读懂经典!新颖形式广受欢迎,日本《朝日小学生新闻》人气连载专栏
《昆虫记》是法国昆虫学家法布尔倾其一生完成的科学巨著,以其知识性、文学性、思想性被公认为世界科普经典,先后被译成60多种文字。在2020年4月,被列入我国《基础教育课程教材发展中心 中小学生阅读指导目录(2020年版)》。但对于这样一部名著,很多小读者却反映“读不懂”“很难读”,究其原因在于:原著是面向成人的自然文学,本身文本难度大;形形色色的昆虫只靠文字描述,孩子难以凭空想象;同时各个译本中大量的实验和观察细节,翻译表述不准确。
为了让孩子能真正读懂《昆虫记》,日本法布尔学会会长-奥本大三郎专为小学生重述改写了这部名著,并由昆虫绘者-山下浩平绘制了趣味漫画图解——这就是《法布尔老师的昆虫教室》系列,这是首次运用“重述+漫画图解”的形式介绍《昆虫记》的小学生科普读物,还将法布尔化身为孩子们的老师,展开了一堂堂生动的昆虫课。
本作原在日本《朝日小学生新闻》上连载,一经推出就受到了孩子们的广泛欢迎,成为人气专栏。许多低年级小学生通过科普漫画轻松理解了原著中出现的昆虫知识,一目了然“看”懂了昆虫,从这里领悟了法布尔的科学思想,进一步爱上了生物观察与实验。就连很多大人都是通过本作了解到《昆虫记》的妙处,感受到与文字版不一样的阅读体验。正如日本哲学家养老孟司所说:“《法布尔老师的昆虫教室》实在太有趣了,这是和之前看文字版全然不同的经验,大人都能学到很多。”
原著+重述+漫画图解,新颖独创的形式,大大降低了阅读门槛,这是一部孩子读得懂的《昆虫记》。相信不善于文字阅读的孩子,也能透过这套书开启科学探索之门,体验昆虫世界的神奇。
☆ 日本法布尔学会会长、菊池宽奖得主奥本大三郎重述改写,昆虫绘者山下浩平绘制,中科院昆虫研究所张小蜂审校,科普作家三蝶纪推荐
作者奥本大三郎毕业于东京大学法文系,是日本法布尔学会会长,也是日本首个翻译《昆虫记》全集的翻译家。他历经30年翻译这部巨著,于2017年出版全译本20卷,以此成就被授予日本文化大奖“菊池宽奖”。奥本先生从小就是昆虫迷,对法布尔和《昆虫记》了如指掌,将这部名著转化为儿童容易接受的版本一直是他的心愿,因此专为小学生重述改写了《法布尔老师的昆虫教室》系列。
奥本先生的叙述平实易懂,幽默风趣,不仅如实讲解了原著,还加入了问答引导增强互动,同时传达了法布尔的生活方式和自然观点。不仅是喜欢昆虫的孩子,即使是自认为对虫子不感兴趣的孩子,读起来也会相当有趣。
绘者山下浩平是儿童绘本作家、设计师,日本法布尔学会会员。他从小喜欢昆虫,尤其喜欢昆虫写生,被称为“昆虫小画家”。他在书中对昆虫进行了拟人化描绘,融入自己日常观察所得和多年童书创作的理解,把这些小生命描绘得活灵活现、妙趣横生;而他对实验过程的描绘,则相当清晰准确,比单纯的文字更让读者一目了然;法布尔老师的形象亲切可爱,期间还设计了很多逗趣的桥段,比如法布尔老师的大变身,被虫子追杀的场景等,让人忍俊不禁,有待读者去发现。
☆ 跟随法布尔老师从0开始,学习观察、实验和研究方法。让经典激发孩子的科学精神,把好奇心变为解决问题的能力
法布尔曾说:“在科学的世界里,正确的观察比什么都重要。”
他将在书中化身为大家的老师,通过问答引导的方式现身说法,分享自己观察昆虫的经过,并透过活生生的昆虫实验,一步步带领读者获得真正的昆虫知识。
“如果把圣甲虫的粪球固定住,它会怎么做?”“对着鸣蝉放大炮,它会听见吗?”“雌蛾吸引雄蛾靠的是气味?”“蚂蚁认路靠的又是什么?”对于这些问题,很多人都会想当然给出答案,但法布尔却进行了一个个实验去接近真相。他还告诉我们:对待科学要采取“慎之又慎”的态度,从观察、提问、到设计实验,每一步都要独立思考、自主探索、亲眼见证,才能获得自然界真正的知识。
法布尔曾说 “我做的就是向昆虫发问——生命的本能到底是什么?”他一直坚持研究到91岁,在昆虫世界中洞见了自然的真实,领悟到生命的真谛。我们从他的研究过程中,能看到科学家是如何思考的,看到真正的科学精神。
本系列再现了法布尔从观察、提问、实验、思考、结论的研究全过程。小读者可以从好奇心出发,跟随法布尔老师一步步解开昆虫身上的奥秘,从中学习应该如何做研究。作者尤其凸显了实验动机,讲述研究思路;同时鼓励实践,引导小读者进一步探索。
☆ 3册套装,装帧精美,干货满满。详尽解说38种昆虫,不仅是手绘图,还有大量昆虫照片和法布尔故居等实景照片。
本系列为3册套装,每本约180页,详细解说了《昆虫记》中出现的38种昆虫,其中包括圣甲虫、萤火虫、蜂、蚂蚁、蜻蜓、螳螂等我们熟知的昆虫。每个章节都可谓无比生动的昆虫课,能让孩子对生物学产生新认识。
在丰富的文字与手绘图之外,书中附有一些昆虫的野外生态记录照片和标本照片,让读者看到昆虫的真实形态。同时,还有作者奥本先生亲自拍摄的法布尔故居和法国南部实景照片,小读者可以看到法布尔老师当年研究与生活的真实场景。
装帧设计由绘者山下浩平亲自担当,他在昆虫纹饰等细节之处尽显用心,对儿童适读性也多有考虑。整套书制作精美、开本适中、内容充实,是送给孩子的一份美好礼物。
◎ 内容简介
《昆虫记》是法国昆虫学家法布尔倾其一生完成的科学巨著,是一座富含知识、趣味和哲理的文学宝藏,是公认的世界科普经典。
为了让孩子能读懂这部名著,日本法布尔学会会长-奥本大三郎专为小学生重述改写了这部名著,并由昆虫绘者-山下浩平绘制了幽默趣味的漫画图解——这就是《法布尔老师的昆虫教室》(全3册)系列。法布尔在书中将化身为大家的老师,通过问答引导的方式,趣味展现《昆虫记》中的观察和实验,一步步带领小读者探索昆虫世界的奥秘。
“重述+漫画图解”的形式,让《昆虫记》焕发了新的光彩。本作原在日本《朝日小学生新闻》上连载,一经推出就受到了孩子们的广泛喜爱,成为人气栏目,后集结成书籍出版。 3册共详细解说了《昆虫记》中出现的38种昆虫,其中包括圣甲虫、萤火虫、蜂、蚂蚁、蜻蜓、螳螂等我们熟悉的昆虫;再现了法布尔从观察、提问、实验、思考、结论的研究全过程。书中每个章节都是无比生动的昆虫课,引导读者从好奇心出发,逐步从观察和实验中获得真知,直到解决问题。
圣甲虫如何滚出粪球/耙掌泥峰的神奇“麻醉术”/蜘蛛网的结法/豆象幼虫的竞争法则/大孔雀蛾吸引异性的物质/蚂蚁认路回家的秘诀……
这些不可思议的昆虫之谜,就由法布尔老师带领大家进一步探索,而我们在研究这些小生命的过程中,获得了真正的科学精神。
请跟随法布尔老师,进入神奇的昆虫世界!
◎ 名人推荐
法布尔是无与伦比的观察家。
——达尔文
法布尔于观察之热情耐心、细致入微,令人钦佩。
——罗曼·罗兰
《昆虫记》是讲 “昆虫故事”“昆虫生活”的楷模,读起来很有趣,也很有益。
——鲁迅
希望喜欢昆虫的孩子通过这套书会对“昆虫的行为”产生兴趣。收集昆虫标本或是从书本中获得知识固然很好,但如果仔细观察一只昆虫,你肯定会发现一些更有趣的东西。我认为自己发现任何一件小事都会成为一生的宝藏,希望各位读者能体会到亲眼观察昆虫的真正乐趣。法布尔沉迷于昆虫与大自然并坚持自己的研究到91 岁,我们应该学习他的科学精神。
——本书作者 奥本大三郎
《法布尔老师的昆虫教室》系列真是太有趣了,连我这样的大人读起来也是收获满满。
——日本哲学家·作家 养老孟司
在《法布尔的昆虫教室》系列中,两位日本作者对《昆虫记》做了二次加工,将原著中的昆虫用拟人化手法描绘,将法布尔变成了一个可爱的老师形象。把他的昆虫实验变成与虫儿们的互动和交流,里面穿插了幽默的对话与动作,增加了知识的趣味性。同时,手绘图可以在同一个画面表现昆虫的形态特征、一生的变化、取食过程、繁殖行为等细节,让描述的概念和物种更为直观,一目了然,适合儿童理解与阅读。除了手绘图,书里也增加了一些昆虫的野外生态照记录,让读者们看到书中所描写的昆虫在现实中的样子。在文字上,将原著的成人自然文学改写成孩子更容易理解的语言,设置了很多悬念,用讲故事的方式叙述对各类昆虫的观察和发现,非常适合小读者。
——科普作家·《酷虫成长记》作者 三蝶纪
作者简介 · · · · · ·
著者:[日]奥本大三郎
作家、法语翻译家。日本法布尔学会理事长。
1944年惊蛰日(3月6日)出生于大阪,毕业于东京大学文学部法文系,埼玉大学名誉教授。作品《昆虫宇宙志》获读卖文学奖、《有趣的热带》获三得利学艺奖。另有《从昆虫开始的文明论》、《昆虫的所在》、《巴黎的骗术师》、《奥山副教授的番茄大学太平记》等著作。
用长达30 年的时间翻译了法布尔的巨著《昆虫记》,全译本20卷于2017年由集英社出版。以此成就被授予菊池宽奖。
绘者:[日] 山下浩平
平面设计师、绘本作家。日本法布尔学会会员。1971 年出生,毕业于大阪艺术大学美术系。主要绘本作品有《香蕉老师》、与得田之久合作的《寻找迷路的恐龙》等。网页设计作品《SOS 地球环境南极企鹅救援队》荣获NHK日本奖、庭园玩具《KINDER ANIMAL》获得儿童设计奖。
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法布尔老师的昆虫教室(全三册)的书评 · · · · · · ( 全部 43 条 )
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订阅关于法布尔老师的昆虫教室(全三册)的评论:
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0 有用 雪之竹 2022-11-03 13:58:30 广西
这书非常有意思,我翻来覆去看了好几遍:一是为了记住昆虫知识点;二是为了欣赏插画。 绘本比纯文字版的《昆虫记》更有亲和力,更好读。 我去年养金龟子养了快一年,观察了很久……其中一只金龟子自然老死。金龟子死的时候是仰着死的(仰天大睡的姿势),不是趴着死的。开始我不知道那只金龟子的生命走到尽头了,我以为它是无力翻身,我就帮它翻过身来趴着,但没多久,它又仰着了。然后,它死去了。 观察虫子很好玩,但让... 这书非常有意思,我翻来覆去看了好几遍:一是为了记住昆虫知识点;二是为了欣赏插画。 绘本比纯文字版的《昆虫记》更有亲和力,更好读。 我去年养金龟子养了快一年,观察了很久……其中一只金龟子自然老死。金龟子死的时候是仰着死的(仰天大睡的姿势),不是趴着死的。开始我不知道那只金龟子的生命走到尽头了,我以为它是无力翻身,我就帮它翻过身来趴着,但没多久,它又仰着了。然后,它死去了。 观察虫子很好玩,但让我养蝎子我还是不敢。法布尔老师太棒啦! (展开)
2 有用 三爷慢慢悠悠地 2022-08-22 23:33:20 上海
一本讲昆虫的书竟然可以如此有趣,我想这大概首先要归功于《昆虫记》作者法布尔先生本身的意趣,按本书第三册所书,法布尔先生自二十来岁开始致力于观察昆虫,到五十五岁辟荒石园,着手撰写昆虫记,直至九十一岁辞世,法布尔老师的一生,称得起是充满了求知欲与童心的一生。这样纯粹的热爱与好奇心,搭配上奥本大三郎的二度创作以及画家山下浩平的巧手配图,一部集科学之缜密与漫画之趣味的《昆虫记》应运而生。在几乎同一纬度的地... 一本讲昆虫的书竟然可以如此有趣,我想这大概首先要归功于《昆虫记》作者法布尔先生本身的意趣,按本书第三册所书,法布尔先生自二十来岁开始致力于观察昆虫,到五十五岁辟荒石园,着手撰写昆虫记,直至九十一岁辞世,法布尔老师的一生,称得起是充满了求知欲与童心的一生。这样纯粹的热爱与好奇心,搭配上奥本大三郎的二度创作以及画家山下浩平的巧手配图,一部集科学之缜密与漫画之趣味的《昆虫记》应运而生。在几乎同一纬度的地理环境下,来自日本的奥本大三郎与远在法国的法布尔,以一场跨越时间与空间空的遥远回响,呼应出一曲动人协奏,我们得以看见原始文本之外的许多东亚故事,从台湾岛出发跨越重洋一路向北迁徙的褐斑凤蝶,被称为弁庆的独角仙,外号“陶壶碎”的灰尺蛾幼虫。。法布尔先生泉下有知,一定也会为这份传承而感到高兴吧。 (展开)
0 有用 summer林溪 2022-08-31 16:02:38 北京
好的科普作品要兼具知识性、科学性、文学性和想象力,这套《法布尔老师的昆虫教室》可谓四美兼备,而且还将昆虫的“虫”的个性巧妙的融入故事情境之中,浑然天真,趣味十足,语言也颇具幽默,很适合小朋友来阅读。
1 有用 柳无码🌈 2022-08-18 10:35:55
昨天快下班时说,还有点时间,随便翻翻,结果一直看到了9点多,即使我是个非常害怕虫子的人,也被这套深深地吸引;1它不是插图版的《昆虫记》,而是以《昆虫记》为灵感的“昆虫研究攻略”;2极具日式幽默感的漫画+科普文字,让观察昆虫变成追八卦一样有意思的事;3从编辑的角度看,它的图文编排、栏目设置、细节的处理,都非常考究。
1 有用 思三一 2022-09-28 18:10:53 河北
《法布尔老师的昆虫教室》真是一本有趣的讲透昆虫的绘本,有孩子的家长值得拥有。
0 有用 小多麻麻爱分享 2024-05-29 17:16:11 福建
将各种昆虫用拟人化的手法,画成了活泼的漫画形象,通过手绘漫画的形式, 将偏学术文学的《昆虫记》,转化为儿童容易接受的版本;在书里,昆虫们都画成了有个性的形象,里面穿插了幽默的对话与动作,增加了科学知识的趣味性,也很符合这个阶段孩子的阅读习惯!
0 有用 于弨无奈s 2024-04-16 01:23:17 甘肃
美好回忆。
0 有用 米九读书 2023-08-23 16:25:33 广东
生活即教育,教育即生活!让孩子连接自然的超赞科普童书!
0 有用 嘟哥妈妈 2023-04-28 13:56:58 湖北
孩子愿意读的昆虫记,孩子读的懂的昆虫记。我家娃5岁,最近入了这套,每天意犹未尽,一边亲子共读,一边想着如何实践,时不时还哈哈大笑,模仿一下漫画内容,着实好玩!
0 有用 萍萍 2023-04-06 16:44:22 江苏
法布尔在书中将化身为大家的老师,通过问答引导的方式,趣味展现《昆虫记》中的观察和实验,一步步带领小读者探索昆虫世界的奥秘。