本书是《教育技术及学术发展史》的姊妹篇。全书从“教育技术的内涵与本质研究”“教育技术的资源与课程研究”“教育技术的技术与媒体研究”“教育技术的环境与空间研究”“教育技术的教学与管理研究”“教育技术的学科与发展研究”六个方面，系统梳理和全面介绍了教育技术研究的历程和观点，力求客观、准确、全面、系统地剖析研究成果，描绘研究轨迹，呈现研究争鸣，提供研究思考的思路。 本书可作为教育技术学本、硕、博学生的教材，可供教育学、教育史、教师教育、职业教育、信息技术等专业学生使用，是所有教师和师范生学习教育技术和掌握信息化教学的重要参考，亦可为教育管理者、研究教育教学改革和教育信息技术发展者提供帮助。
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