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清华写作课，发心好，愿望好，先行先试好。千好万好，只给三星，因为有四点不好：（1）所谓批改/修改，只批不改。只给了应然，并没有给出改进实然的阶梯，恐与p36页第二段团队标称的“学生所在”理念相悖；（2）写作课字数太多，2500字短文实为长文，4500字长文实为论文，难免形成无病呻吟的温床，尤其是对于刚从800字过来的大一同学，也难怪老师只能做到只批不改；（3）p25页教改文章奉朱熹“新民”为圭臬，并无一字提及“新民”和“亲民”的悬疑问题，虽然可能是自己开了“纯纯清梅粉”的滤镜，但最低程度也是综述不到位；（4）p37页第四行起的“多项调查显示……”句，竟无任何参考文献，这种引而不注的低级错误也是专业写作老师可以犯的吗？正文案例里可是有多处此类批注的呦！难道说州官和百姓坐的是不同舱位吗？
买来送给学生之前翻了翻，羡慕清华能投入丰富的资源训练学生的写作能力，绝大多数学校不太可能做到。我一直以为，书面表达能力是目前高等教育最大的短板之一，尽管高校都在试图改变授课和评价模式，以课堂论文和课外竞赛等方式引导学生注意写作，鼓励教师细致指导，但效果似乎难说好。毕竟学校既不信任老师会认真，也不相信学生会用心，例如，课堂小论文坚持要提交手写版存档，虽然可以提防造假，但无疑了效率，增加了师生的负担。教学是个良心活，遇到什么样的学生也全靠运气，不匹配是常态，对胃口则是偶然。
中国最聪明的一群年轻人，为“把话说清楚”这件事所做出的不懈努力。
理论部分实操性几乎没有，案例只能代表清华本科生的平均水平，辅导也不算很细致。
#学习心得#我们通常认为“能说会写”是一个大学生毕业后的基本能力，但实践中发现，不少年轻人的文字能力实在是一言难尽。短视频，微博等平台属实摧毁了人们专注接受长信息的能力，再加上缺乏有效训练，不能说不能写是自然的了。可以学学。
深度沟通的写作
书本身不错，但是真正重要的是有能力的教师能做出批阅。
体系化理论化的内容讲的较少，不太系统；能理解这是展示写作案例、强调实践的书籍，但这类书也很难写。经常达不到很好的效果，以本书为例：老师的批语太少，而且仅限于文字表述，缺少选题、材料裁剪、叙事逻辑修整等的改正。学生写的很认真，老师倒有点交差意思了
为了面试临时抱佛脚翻完，案例还蛮有意思的，如果作为被授课的本科生应该会有不错的上课体验。总之，算是了解教学与写作实践，拓展自己边界的一次经历了。
理论部分像论文一样晦涩难读，话说作为写作专家不应该这样啊。案例部分还是可以的。
车万人路过
文章写作，总是会在前半程做加法、后半程做减法，舍得删减才能留得精华，往下删减总是让人心疼，这点“狠心”还是要慢慢磨练。 用初稿和终稿前后对比的方式记录下文章的打磨和编织过程，是极具实用价值的一本书。 大部分学术领域都有一定的门槛，阅读和积累可以帮助我们跨过这个门槛，而占有材料后，又不能把自己一切所知所能“喂”给读者，而需要摘选和编织。这个过程既是对读者的需求、态度、价值观的琢磨，也是作者创造力的体现。 书友看我在读南周写作课，于是借阅这本给我，确与南周写作课完全不同，前者讲写故事，后者讲写论文。只是私心想来，如果书中全是财务论文那该多精彩——来自一个财务迷的无厘头幻想~
> 清华写作与沟通课教学案例集
4 有用 囧才才 2023-09-17 22:38:52 广东
清华写作课，发心好，愿望好，先行先试好。千好万好，只给三星，因为有四点不好：（1）所谓批改/修改，只批不改。只给了应然，并没有给出改进实然的阶梯，恐与p36页第二段团队标称的“学生所在”理念相悖；（2）写作课字数太多，2500字短文实为长文，4500字长文实为论文，难免形成无病呻吟的温床，尤其是对于刚从800字过来的大一同学，也难怪老师只能做到只批不改；（3）p25页教改文章奉朱熹“新民”为圭臬，并无一字提及“新民”和“亲民”的悬疑问题，虽然可能是自己开了“纯纯清梅粉”的滤镜，但最低程度也是综述不到位；（4）p37页第四行起的“多项调查显示……”句，竟无任何参考文献，这种引而不注的低级错误也是专业写作老师可以犯的吗？正文案例里可是有多处此类批注的呦！难道说州官和百姓坐的是不同舱位吗？
4 有用 潘豆在做工 2022-11-04 22:36:33 四川
买来送给学生之前翻了翻，羡慕清华能投入丰富的资源训练学生的写作能力，绝大多数学校不太可能做到。我一直以为，书面表达能力是目前高等教育最大的短板之一，尽管高校都在试图改变授课和评价模式，以课堂论文和课外竞赛等方式引导学生注意写作，鼓励教师细致指导，但效果似乎难说好。毕竟学校既不信任老师会认真，也不相信学生会用心，例如，课堂小论文坚持要提交手写版存档，虽然可以提防造假，但无疑了效率，增加了师生的负担。教学是个良心活，遇到什么样的学生也全靠运气，不匹配是常态，对胃口则是偶然。
1 有用 希特牛 2022-11-19 15:48:51 浙江
中国最聪明的一群年轻人，为“把话说清楚”这件事所做出的不懈努力。
3 有用 韧勉 2022-10-29 09:29:37 北京
理论部分实操性几乎没有，案例只能代表清华本科生的平均水平，辅导也不算很细致。
1 有用 风檐公子 2023-04-12 06:35:12 安徽
#学习心得#我们通常认为“能说会写”是一个大学生毕业后的基本能力，但实践中发现，不少年轻人的文字能力实在是一言难尽。短视频，微博等平台属实摧毁了人们专注接受长信息的能力，再加上缺乏有效训练，不能说不能写是自然的了。可以学学。
0 有用 AI实践记 2022-12-28 15:24:00 北京
深度沟通的写作
0 有用 雨焉栩 2024-05-06 10:46:04 湖南
书本身不错，但是真正重要的是有能力的教师能做出批阅。
0 有用 蕉鹿梦 2024-11-07 10:21:18 上海
体系化理论化的内容讲的较少，不太系统；能理解这是展示写作案例、强调实践的书籍，但这类书也很难写。经常达不到很好的效果，以本书为例：老师的批语太少，而且仅限于文字表述，缺少选题、材料裁剪、叙事逻辑修整等的改正。学生写的很认真，老师倒有点交差意思了
0 有用 stella 2025-04-18 17:05:32 北京
为了面试临时抱佛脚翻完，案例还蛮有意思的，如果作为被授课的本科生应该会有不错的上课体验。总之，算是了解教学与写作实践，拓展自己边界的一次经历了。
1 有用 漫游屋 2022-12-14 13:36:42 浙江
理论部分像论文一样晦涩难读，话说作为写作专家不应该这样啊。案例部分还是可以的。
0 有用 豆友qYFBmQbEyE 2023-10-02 18:52:27 河南
车万人路过
0 有用 小莹 2024-06-13 20:35:40 北京
文章写作，总是会在前半程做加法、后半程做减法，舍得删减才能留得精华，往下删减总是让人心疼，这点“狠心”还是要慢慢磨练。 用初稿和终稿前后对比的方式记录下文章的打磨和编织过程，是极具实用价值的一本书。 大部分学术领域都有一定的门槛，阅读和积累可以帮助我们跨过这个门槛，而占有材料后，又不能把自己一切所知所能“喂”给读者，而需要摘选和编织。这个过程既是对读者的需求、态度、价值观的琢磨，也是作者创造力的体现。 书友看我在读南周写作课，于是借阅这本给我，确与南周写作课完全不同，前者讲写故事，后者讲写论文。只是私心想来，如果书中全是财务论文那该多精彩——来自一个财务迷的无厘头幻想~