本教材针对当前高职学生的年龄结构、心理特征、文化基础、道德水平以及培养目标等，注重将高职院校的美育教学与专业教育结合起来，着力培养学生对专业美的审美能力和水平。 教材编写要体现高职院校审美教育目标的职业性、过程的实践性和功能的独特性。在内容的安排上，先对学生进行美学知识的普及教育，再根据高职院校人才培养目标要求和专业设置，设计了10个方面的专业艺术审美模块，培养学生对设计美、建筑美、礼仪美、文学美等诸多形态的审美能力。在体例的设计上，分为“美的认知”“美的欣赏”“美的实践”三个模块，既要讲清楚美育的基本概念和审美的基本理论，又要安排足够的审美体验和美育实践环节，突出实践性。按照由浅入深的原则，引导学生认识美、欣赏美、创造美，逐步提高学生的审美能力和审美素养。 教材力求贴近高职学生思想实际，符合高职学生思想特点：贴近学生生活，尽量采用贴近学生生活环境的美育素材和美育活动设计：贴近学生需求，根据高职学生培养目标和成长需求设计教材内容和编写体例，既使学生感兴趣，也使学生获得教益，有利于学生健康成长。 本教材体例新颖，图文并茂，通俗易懂，大量素材丰富了教材的内容，增强了教材的吸引力和感染力。
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