豆瓣
扫码直接下载
沟通宗旨：倾听、共情、不评判。当然，人无完人，老师也是一样，所以边学习边成长，和学生一起共同成长，也是最美好的事。
无条件接纳:不对学生生气，越是犯错，越是温柔以待。 赞赏(描述行为加表达感受）关注学生、陪伴学生、共情学生、多以肯定句开头提问题。 目的比原因重要。
实用性很强
有理论有案例，比较适用的校园师生沟通手册，另一层面也适用于亲子教育实践。不足的在于适用对象 的针对性不强，有些案例适用于中小学教育教学，有些则适用于大学教育，需要读者自行识别。
读书亦读人，教育首先是关系学。
> 3人在读
> 9人读过
> 13人想读
订阅关于校园里的有效沟通的评论: feed: rss 2.0
0 有用 落音吹羽 2023-04-20 11:59:12 上海
沟通宗旨：倾听、共情、不评判。当然，人无完人，老师也是一样，所以边学习边成长，和学生一起共同成长，也是最美好的事。
0 有用 菜煎饼好吃的 2024-07-25 09:26:12 江苏
无条件接纳:不对学生生气，越是犯错，越是温柔以待。 赞赏(描述行为加表达感受）关注学生、陪伴学生、共情学生、多以肯定句开头提问题。 目的比原因重要。
0 有用 x小花 2025-01-04 15:09:35 湖北
实用性很强
0 有用 薄荷糖 2023-07-17 11:51:34 江西
有理论有案例，比较适用的校园师生沟通手册，另一层面也适用于亲子教育实践。不足的在于适用对象 的针对性不强，有些案例适用于中小学教育教学，有些则适用于大学教育，需要读者自行识别。
0 有用 没有昵称 2023-07-12 15:39:11 浙江
读书亦读人，教育首先是关系学。