序(ⅰ)
前言(ⅲ)
第一篇 课程育人
基于“钢铁冶金概论”课程开展思政育人工作案例王海军(2)
基于“热交换器原理及应用”课程开展思政育人工作案例张亮(7)
基于“行政法学”课程开展思政育人工作案例罗光华(12)
基于“汽车电子控制技术”课程开展思政育人工作案例邸立明(16)
基于“钻井工程”课程开展思政育人工作案例郑黎明(22)
第二篇 科研育人
创新创业创青春科研平台育人结硕果杨建(30)
基于学科竞赛模式的科研育人案例古阳(36)
以大学生学术科技竞赛促进拔尖人才质量提升陈金波殷实(42)
第三篇 实践育人
追寻红色足迹助力圣地发展赵颖(50)
用爱逐梦让梦筑梦——天山雪莲们的成长记张雯(57)
点燃创新创业激情实现学生全面发展付铭举(61)
构建“三位一体”育人模式提升思政工作实效性熊彧王景(66)
砼心筑梦播撒希望与梦想的种子王艳(71)
田园躬耕第二课堂使者厚植三农情怀马香丽杨士同范琼波(76)
用“伐树”助人借实践铸己韩笑天(81)
创新实践成果转化机制及其建构路径黄晓珩林逢春(86)
构建“七个一”实践体系打造红色育人平台王静珊(92)
十九大精神宣讲进基层广轻学子助力乡村振兴罗雪榕(97)
“我奉献，我快乐”公益路上你我同行王建东(101)
礼敬家国·求索中外——“浸润式”爱国主义情怀培育王少珺(106)
关于高校“三拒文化节”实践育人的新探索角升俊(111)
“孟子居”电商扶贫登上《新闻联播》头条邓张升(117)
小水滴公益联盟“公益创业+教育帮扶”项目刘明卿(122)
树工匠精神育职业素养胥佳利(126)
知行课堂：分层推进，四位一体志愿服务实践育人王乐张海峰(131)
文达清源：一个“因势而新”开展实践育人的案例唐华(136)
立知行合一标杆育党员先锋模范陈楚敏邵泽丽朱慧琳(141)
第四篇 文化育人
涵养“仁爱”精神培育新时代卫生健康服务人才姚霞杨鹏飞(148)
中医药文化自信视域下医学生专业思想教育体系研究与实践杨玉赫白宇吕国旭(152)
“与信仰对话，为青春护航”主题教育活动陈然然袁伟(156)
创新文化育人模式——“易”百天遇见不一样的自己王静珊(162)
弘扬井冈山精神筑牢理想信念之魂欧阳亮戴利有(167)
打造实境课堂赓续红色基因夏晓青(172)
第五篇 网络育人
静守初心助花开毋登辉(178)
新媒体时代下钉钉日志专栏网络育人工作案例王彪(183)
构建网络矩阵着力提升“互联网+”育人质量田伟贵(188)
构建“易班+”文化模式打造“称手”易班颜子如(193)
主动占领网络阵地引领学生健康成长赵德虎(199)
优化三大网络平台塑造南师文院新形象王晨(204)
同心筑梦育新人“易”展风采谱新篇李若海陈佳妮梁珣(209)
第六篇 心理育人
强心健体与“白色瘟疫”Say Bye石可婧(214)
抗疫与暖心并举隔山隔水不隔心孙平(218)
关于有心理疾病且实施过自杀行为学生的疏导吴汉(222)
一台摔落的电脑偶然与必然董译文(227)
谁在那里嘲笑我？——校园欺凌背后的心灵创伤朱丹丹(231)
乌龙事件中暖暖的师生情——“伪自杀”干预中的心理疏导方琪(235)
一个学生被骗8600元带来的思考和启示饶先发(239)
因心理问题而保持长期谈话的林同学案例闫新利(243)
真心关爱助力学生走出心理阴霾刘银华(249)
愿你做最好的自己——单亲贫困生自信心培养案例何燕(252)
校园危机事件处理与思考——一例躁狂症学生案例分析梁小燕(257)
打破距离障碍关心出境学生健康张亚婷(262)
理性情绪方法缓解疫情下就业焦虑的案例分析彭梦瑶(267)
基于认知行为理论的大学生网络成瘾教育案例王伟江(274)
以爱博爱、以诚相待做学生成长护航员库颖(279)
脚步疫前不乱同心共克时艰刘嘉妮(283)
毕业季辅导员与学生从“心”出发的毕业教育班会陈鑫婕(290)
为心灵戴上“口罩”——疫情下高校辅导员有效开展心理健康教育工作王秋芳(297)
悉心呵护引领前程——记“心灵驿站”心理健康教育活动胥佳利(301)
“五位一体”心理育人模式的构建廖忠明于俊红骆莎(305)
第七篇 管理育人
守正创新筑梦育魂——用实际行动做学生的引路人付霞(312)
倾听理解尊重——记一次学生质疑评选的事件处理张鹤(317)
让我陪你走过每一个难熬的黑夜付铭举(321)
理性消费对校园贷说“NO”刘银华(326)
用真心对待学生助力学生健康成长罗威胡开杰(329)
加强思想引领坚定专业信心黄森文(333)
高校一起水痘疫情的分析和处置对策高存福(337)
化解情感危机重塑管理信心——优秀学生干部的引导教育案例王伟江(342)
等闲识得东风面学风建设显成效——考研录取率达52%刘晓彤(346)
“初民党建”构筑思想政治教育工作新平台郭剑波宁全旺侯巧丹(350)
亲爱的同学，你究竟有几重迷茫？邹敏琳(354)
第八篇 服务育人
做好新疆少数民族学生管理工作需要“三心二意”王颖茜(364)
馅饼还是陷阱？——一起高薪就业实习案例的思考李鹏鹏(368)
从弱小走向独立的阳光少年霍曙光(373)
律己慎思明辨远离网络赌瘾——一场大专生的赌球风波胡畔(377)
提升谈心谈话技巧增强思想引领有效性孙鲁霞(382)
走进心灵的互动——对一起学生宿舍矛盾事件的处理与思考鲜于乐娇(387)
兼职不成反被骗误入刷单黑色链兰冰芯(392)
聚焦个体、一人一策关注学生个体成长库颖(397)
第九篇 资助育人
点燃希望雪莲花开王盼盼范宏民葛倚汀(402)
扶困、扶智、扶志助力学生成为“自强之星”连选(407)
“栗子”成长计划——从助困、筑梦到铸人谢亭立(411)
点亮小A的创业人生张雷(415)
育人育心传承互助王译梓(421)
追本溯源多元协同——解“学困”生心之“困”刘天姿(425)
天健筑梦育人发展李若海吴仕宇(429)
地方高校“四维三全 多元协同”资助模式与育人探索
许良发刘阳卓吴程浩李鑫泽(433)
“三三法”资助育人卫军帅(440)
第十篇 组织育人
“熔炼凝聚、追求卓越”素质拓展训练任云兰(448)
创新学生管理模式加强学生思想政治教育——以“红星班”为例邓小林(452)
师生齐力谋发展支部共建绘新篇——1234师生支部共建育人体系李敏仪(457)
“学科+”大学生党员培养新思路武俊张茜郭炳君(462)
扎根学生守初心党建引领育英才陈丽敏(466)
学思践悟建功立业——专业教育与组织育人相结合助力学生成长吴思媛(471)
“一二三四”大学生党员后续教育管理案例分析李娜(476)
“我与党史共成长”红色文化系列主题党日活动袁伟陈然然(480)
论时代之事发内心之声周鸣(486)
推进“三个一”工程构建学生党员经常性教育体系陈金波殷实(492)
高校大学生基层党组织功能提升与实践刘晓彤(498)
青春转角处扬帆向“灯塔”刘妍萍(503)
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