爱丽丝计划

第 1 话 来访者
解说 人工智能的时代
“智能”是什么？
人工智能越来越像人吗？
作为“函数”的人工智能
创造发展性智能
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第 1 话 来访者
解说 人工智能的时代
“智能”是什么？
人工智能越来越像人吗？
作为“函数”的人工智能
创造发展性智能
第 2 话 探寻万物者
解说 探索与物体概念的获得
“物体的概念”是什么？
通过“看、摸、听”来学习的机器人
“物体概念”的数理模型
主动探索的幼儿 vs 被动等待的 AI
让机器人产生好奇心
“偶尔尝试做些无用之事的”智慧
第 3 话 语言学习者
解说 音素与词汇的获得
理解语言所需的知识
幼儿识别音素与单词
利用音列的统计信息
机器人能够“发现”单词吗？
幼儿的语音识别不需要文本
是“空调”还是“凉快”？
第 4 话 徘徊者
解说 移动和场所的学习
幼儿很快就能行走
身体本身就是“智能”
柔软的重要性
理解“场所”的概念
面向真正的语言运用
第 5 话 前往街市者
解说 社会中的语言获得与语意理解
从“第一次的跑腿”设想服务机器人
从“句法”关系定义意义
分布含义假说——隐藏在单词排列中的含义
使用数据库式知识的机器人
第 6 话 苦恼者
解说 人工智能与社会结构的转型
人工智能会夺走工作吗？
技术发展导致“工作”变化？
互联网与人工智能的同盟关系
第 7 话 冲突者
解说 与人工智能的关系及伦理
伪装成人类的机器人
很难理解对话的语境
培养关系性
“机器人三原则”并不现实
人工智能如何学习规则？
促进与机器人共生的伦理
第 8 话 迈向未来者
解说 创造发展型自主人工智能
创造自主机器人
人工智能的感情和意识
爱丽丝成为“人”的原因
爱丽丝计划
参考文献
译名对照表
· · · · · · (收起)