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非常上乘、实用的史学方法论册子。甚至我想说一句，假使国内的历史教材教科书都能这样编写，整体学术水平应能提升不少。全书架构非常明晰，先从生活史的理论基础谈起，辨析它的起源、分野与取径等。其次梳理学术史，鸟瞰西方、港澳台、大陆研究，并重点评析三部经典的生活史著作。最后则是作者亲自上阵，一方面阐述自己三篇代表作的诞生历程，另一方面借教学回顾，既生动具体展示如何写出生活史，也借此反思当下火热的数字人文。从作者的示范来看，写好生活史的关键还是在于发挥史料的“想象力”，能从稀松平常之物中琢磨出不一样的东西，这已经暗示看似简单的生活史实则需要极深厚的功力。倘若一定要指出本书的不足，那就是作者对经典作品的评析，以及亲自演示，写得都很好，但篇幅有些短，没看够，建议日后再加点料！
编写得特别高妙的教材。同辈学者中的佼佼者。李林既分析了同题材下的经典著作，也把自己的文章拿出来疑义相与析，是很有格局的做法。日常生活，最容易被忽视，也最需要被发现。
像是课堂讲义
不错的一本小书，实用性高。尤其是在理论介绍之外，第五章解析了《最后的天子门生》等作者本人作品的推进思路，第六章具体谈及了digital history的一些应用工具，适合作为了解本领域的入门指引。
手把手教你如何进行日常生活史研究
教人学习如何做生活史研究，又根据课程内容做了一个生活史研究，无论对教育学还是历史学都有意义。
挺好的工具书
真好，找到了看世界方式的共鸣，虽然其中有的案例分析是教育学研究，和我不相干，但总体都是很棒的思路。生活史是普通人自己的历史。
课堂记录。
硕士课程教案，适合本科高年级和研一学生用来做入门读物。
教育学中的生活史视角，课堂讲义
质朴诚恳的梳理生活史方法的小书一本
作者提到的一部分研究，我阅读过，这本书简单谈谈。总体来看大问题没有，小瑕疵还是有的，但是我不想挑刺，作为作者开设的一门课程的教材，这本书无疑是达到了足够的水准，国内来说还是很不错的。第一章到第五章内容中等偏上，相关研究方向上的认识没有明显的严重问题，第六章教学叙事的亮点是涉及到了数字人文。第三章案例评介建议再多介绍分析一点具体研究。第四章写作要领，第一部分，介绍了生活史研究的史料视野，我觉得如果是开阔学生视野还可以，但是，其实意义不大，任何一种新的史料都要有一定的技术层面的研究方法配合，光有视野没有对应的具体的方法也是徒劳。就如同你不会田野，如何进行口述史研究呢？不过，后面数字人文的时候，带学生实操句读，还是很好的尝试。不管怎么样，这本书作为给研究生开设课程的讲义或者教科书，还是非常优秀的。
如果给李老师更多篇幅的话，会更有启发。尤其是自述部分，老师在选题上的思考历程比书里写的更复杂，也更真实。 如果给李老师的课打五星的话，这本书只能打四星了。
生活史课程的讲义梳理。拆析著作案例的部分有些在本学期的课上并未涉及，读来颇有启发。
因为毕论想做物质史所以双11买了本。和想象中不太一样，不过日常生活史也有学科交叉的启发。（就是信息量总体比较低）
有关生活史的代表性和典型性，社会学已经有一些比较成熟的论述（参见卢晖临、渠敬东、张静等人的论述）。期待不同学科彼此间更多的交流
本科生、硕士生入门读物。
简单明了又开视野的小册子。
“《凝视日常：生活史的研究理路与写作案例》尝试融合历史学的方法及教育学的关怀，呈现与生活史研究相关的学理基础、学术历程、写作要领、范例评介及书目解题，略助读者按图索骥、登高行远；并且融入对于教学过程的部分记录、引证和反思，以期教学相长。该书尝试体现史学的素养与思维对于人文社科学术可能的“通用”贡献，并透过研究者自身的躬亲与省思，强调生活史研究“因人、属人、为人”的核心关怀。此外，通过对生活史研究取径的优长之处及可能局限的分析，提示学术研究中技术、方法、视野、理论诸种层次的互动必要与进阶可能。”
> 凝视日常：生活史的研究理路与写作案例（质性研究经典导读系列丛书）
4 有用 苏拉维西 2023-09-03 18:10:13 湖北
非常上乘、实用的史学方法论册子。甚至我想说一句，假使国内的历史教材教科书都能这样编写，整体学术水平应能提升不少。全书架构非常明晰，先从生活史的理论基础谈起，辨析它的起源、分野与取径等。其次梳理学术史，鸟瞰西方、港澳台、大陆研究，并重点评析三部经典的生活史著作。最后则是作者亲自上阵，一方面阐述自己三篇代表作的诞生历程，另一方面借教学回顾，既生动具体展示如何写出生活史，也借此反思当下火热的数字人文。从作者的示范来看，写好生活史的关键还是在于发挥史料的“想象力”，能从稀松平常之物中琢磨出不一样的东西，这已经暗示看似简单的生活史实则需要极深厚的功力。倘若一定要指出本书的不足，那就是作者对经典作品的评析，以及亲自演示，写得都很好，但篇幅有些短，没看够，建议日后再加点料！
3 有用 大甜甜~~ 2023-08-31 22:35:11 北京
编写得特别高妙的教材。同辈学者中的佼佼者。李林既分析了同题材下的经典著作，也把自己的文章拿出来疑义相与析，是很有格局的做法。日常生活，最容易被忽视，也最需要被发现。
0 有用 日 2024-03-13 21:42:55 陕西
像是课堂讲义
0 有用 朱颐钊 2023-12-26 10:24:49 北京
不错的一本小书，实用性高。尤其是在理论介绍之外，第五章解析了《最后的天子门生》等作者本人作品的推进思路，第六章具体谈及了digital history的一些应用工具，适合作为了解本领域的入门指引。
0 有用 懿 2024-01-03 19:34:36 重庆
手把手教你如何进行日常生活史研究
0 有用 雾失楼台 2023-12-29 23:07:11 江苏
教人学习如何做生活史研究，又根据课程内容做了一个生活史研究，无论对教育学还是历史学都有意义。
1 有用 咿呀咿呀哟 2023-09-16 22:43:55 陕西
挺好的工具书
0 有用 阿索佩里月 2023-09-21 14:49:04 北京
真好，找到了看世界方式的共鸣，虽然其中有的案例分析是教育学研究，和我不相干，但总体都是很棒的思路。生活史是普通人自己的历史。
0 有用 海风 2023-09-25 10:45:32 北京
课堂记录。
0 有用 伯凌 2023-09-29 00:22:41 天津
硕士课程教案，适合本科高年级和研一学生用来做入门读物。
0 有用 zoe。 2023-08-31 22:49:51 浙江
教育学中的生活史视角，课堂讲义
0 有用 大锅小蝈落地盘 2023-09-14 22:50:23 广东
质朴诚恳的梳理生活史方法的小书一本
1 有用 momo 2023-09-15 16:39:00 安徽
作者提到的一部分研究，我阅读过，这本书简单谈谈。总体来看大问题没有，小瑕疵还是有的，但是我不想挑刺，作为作者开设的一门课程的教材，这本书无疑是达到了足够的水准，国内来说还是很不错的。第一章到第五章内容中等偏上，相关研究方向上的认识没有明显的严重问题，第六章教学叙事的亮点是涉及到了数字人文。第三章案例评介建议再多介绍分析一点具体研究。第四章写作要领，第一部分，介绍了生活史研究的史料视野，我觉得如果是开阔学生视野还可以，但是，其实意义不大，任何一种新的史料都要有一定的技术层面的研究方法配合，光有视野没有对应的具体的方法也是徒劳。就如同你不会田野，如何进行口述史研究呢？不过，后面数字人文的时候，带学生实操句读，还是很好的尝试。不管怎么样，这本书作为给研究生开设课程的讲义或者教科书，还是非常优秀的。
0 有用 友谊地久天长 2024-08-12 00:10:55 上海
如果给李老师更多篇幅的话，会更有启发。尤其是自述部分，老师在选题上的思考历程比书里写的更复杂，也更真实。 如果给李老师的课打五星的话，这本书只能打四星了。
0 有用 行杜 2024-09-03 22:05:22 上海
生活史课程的讲义梳理。拆析著作案例的部分有些在本学期的课上并未涉及，读来颇有启发。
0 有用 瑾奕_ 2023-11-14 20:52:54 北京
因为毕论想做物质史所以双11买了本。和想象中不太一样，不过日常生活史也有学科交叉的启发。（就是信息量总体比较低）
1 有用 漫天冰语 2023-11-02 23:51:33 广东
有关生活史的代表性和典型性，社会学已经有一些比较成熟的论述（参见卢晖临、渠敬东、张静等人的论述）。期待不同学科彼此间更多的交流
0 有用 檏一 2023-11-07 10:58:39 安徽
本科生、硕士生入门读物。
0 有用 起心动念之间 2023-10-04 20:45:49 辽宁
简单明了又开视野的小册子。
0 有用 这么近，那么远 2023-11-05 00:58:58 上海
“《凝视日常：生活史的研究理路与写作案例》尝试融合历史学的方法及教育学的关怀，呈现与生活史研究相关的学理基础、学术历程、写作要领、范例评介及书目解题，略助读者按图索骥、登高行远；并且融入对于教学过程的部分记录、引证和反思，以期教学相长。该书尝试体现史学的素养与思维对于人文社科学术可能的“通用”贡献，并透过研究者自身的躬亲与省思，强调生活史研究“因人、属人、为人”的核心关怀。此外，通过对生活史研究取径的优长之处及可能局限的分析，提示学术研究中技术、方法、视野、理论诸种层次的互动必要与进阶可能。”