内容简介 · · · · · ·
「ナチスは良いこともした」という言説は、国内外で定期的に議論の的になり続けている。アウトバーンを建設した、失業率を低下させた、福祉政策を行った――功績とされがちな事象をとりあげ、ナチズム研究の蓄積をもとに事実性や文脈を検証。歴史修正主義が影響力を持つなか、多角的な視点で歴史を考察することの大切さを訴える。
作者简介 · · · · · ·
小野寺拓也［オノデラタクヤ］
１９７５年生まれ。東京大学大学院人文社会系研究科博士課程修了。博士（文学）。昭和女子大学人間文化学部専任講師を経て、東京外国語大学大学院総合国際学研究院准教授。専門はドイツ現代史
田野大輔［タノダイスケ］
１９７０年生まれ。京都大学大学院文学研究科博士後期課程研究指導認定退学。博士（文学）。大阪経済大学人間科学部准教授等を経て、甲南大学文学部教授。専門は歴史社会学、ドイツ現代史
目录 · · · · · ·
はじめに
第一章 ナチズムとは？
第二章 ヒトラーはいかにして権力を握ったのか？
第三章 ドイツ人は熱狂的にナチ体制を支持していたのか？
第四章 経済回復はナチスのおかげ？
第五章 ナチスは労働者の味方だったのか？
· · · · · · (更多)
第一章 ナチズムとは？
第二章 ヒトラーはいかにして権力を握ったのか？
第三章 ドイツ人は熱狂的にナチ体制を支持していたのか？
第四章 経済回復はナチスのおかげ？
第五章 ナチスは労働者の味方だったのか？
· · · · · · (更多)
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0 有用 絜 2025-02-01 19:25:25 日本
将特定的历史分为〈事实〉〈解释〉〈意见〉三层来理解这点，不仅对理解纳粹的政策很有用，也适用于理解更广泛的历史现象。从〈事实〉到〈意见〉的跳跃广泛存在于各种各样有关历史的断片叙述中，而阻止这种跳跃需要靠由研究者提供的〈解释〉。反专家权威、政治正确的逆风很强，但作者主张为阻止错误理解的传播最有效的方法还是研究者坚持写优质入门书，持续提供正确知识。不止是对纳粹政策这一单一主题有意义，更能引发对“历史研究... 将特定的历史分为〈事实〉〈解释〉〈意见〉三层来理解这点，不仅对理解纳粹的政策很有用，也适用于理解更广泛的历史现象。从〈事实〉到〈意见〉的跳跃广泛存在于各种各样有关历史的断片叙述中，而阻止这种跳跃需要靠由研究者提供的〈解释〉。反专家权威、政治正确的逆风很强，但作者主张为阻止错误理解的传播最有效的方法还是研究者坚持写优质入门书，持续提供正确知识。不止是对纳粹政策这一单一主题有意义，更能引发对“历史研究者和社会的关系”的思考。 (展开)
0 有用 冬晴れ 2024-02-01 21:41:42 日本
去年读的
1 有用 ラスカル 2023-08-30 20:39:02 日本
比我想象中的要好，虽然很明显有点像反論本，但是逻辑分析十分流畅。在历史修正主义的当下，反论「纳粹也做了好事」的右派论述，前三张是通论，后五章则是具体问题具体分析，从历史的经纬、文脉、结果来详细论述纳粹时期的经济劳动家族环境健康政策。历史叙述分成「事实」「解释」「意见」三层，很多人通过一个片面的历史事实来导出意见，而通过事实来解释分析则是历史学者的任务。此外具体问题的三段论也很值得学习，政策并不是纳... 比我想象中的要好，虽然很明显有点像反論本，但是逻辑分析十分流畅。在历史修正主义的当下，反论「纳粹也做了好事」的右派论述，前三张是通论，后五章则是具体问题具体分析，从历史的经纬、文脉、结果来详细论述纳粹时期的经济劳动家族环境健康政策。历史叙述分成「事实」「解释」「意见」三层，很多人通过一个片面的历史事实来导出意见，而通过事实来解释分析则是历史学者的任务。此外具体问题的三段论也很值得学习，政策并不是纳粹开创的， 目的是为了反犹和创造民族共同体，而最终结果并没有取得广义上的成效。在现在的历史教育下，对权威产生怀疑是思想自由的体现「教科书没有教的历史」则是真实的，ポリコレへの反発行為往往失去了历史的解释环节，大概也是新课改历史综合的用意吧。 (展开)
0 有用 メランコリー 2024-12-02 22:25:01 日本
Q.ナチスは「よいこと」もしたのか？ A.はい。田野大輔教授の食い扶持を生み出し、代名詞にもなりました。彼の生活はナチスのおかげで成立しています。