互动艺术的美学

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• 我在本书的结尾指出，"互动媒体艺术的工具性、概念性和审美特性——以及一般意义上的媒体互动——还没有被完全探索"（第265页）。在本书的第四章，我建议区分四种体验模式：交流/观察、实验性探索、表现性创造和建设性理解。这四种模式都将人类的主体性置于中心位置。虽然这种主体性在本书写作时已经存在争议，今天的情况更是如此—有以下两个原因。 在本书中，我认为：为了鼓励反思，这种假设的主体性常常被有意识地阻挠、抵触或受到互动艺术的质疑。一方面，所讨论的作品邀请人们体验（创造性的）流动，沉浸在互动中，但创作者往往也有意识地干扰互动体验。考虑到我们现在所承受的大量反馈过程和复杂的诱导策略，我们进行的许多互动大多是半意识发生的。 因此，我们想在上述观点中加入更多的经验模式，比如 "分心式交互 "或 "半意识感官反应"， "共同配合 "或 "诱导协作"，也就是说，这些经验模式从一开始就对人的主体性提出了质疑。 (查看原文)

  WMJ 1赞 2023-08-31 14:30:40

• 大约在 1900 年，互动的概念被用来表示各种不同类型的反馈过程。1901 年的《哲学和心理学词典》（Dictionary of Philosophy and Psychology）将互动定义为“两个或多个相对独立的事物或变化系统之间的关系，它们相互促进、阻碍、限制或以其他方式影响对方”，以身心关系和物体、环境的相互作用为例，也被称为“相互作用”。 20 世纪初，当社会学被确立为一门学科后，互动的概念被应用于社会和社会结构的过程。乔治·西美尔（Georg Simmel）是德国第一个使用这个术语来描述人际关系的人。在英国，乔治·赫伯特·米德（George Herbert Mead）和爱德华·阿尔斯沃斯·罗斯（Edward Alsworth Ross）早在 1909 年就讨论了“社会互动”和“人类互动”。米德的学生赫伯特·布卢默（Herbert Blumer）将米德的研究系统化，称之为“符号互动论”（symbolic interactionism），并在 1937 年将其与“刺激反应论”（stimulus-response theory）进行对比。 (查看原文)

  MAY 2023-08-28 13:50:43

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