Deviations

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• Geroges Canguilhem 在他的著作《常态与病态》（the Normal and Pathological )中提倡一种理论，那就是不存在这种绝对的标准。他认为，一个主体有能力适应各种危机或剧变才是健康的。 我们应该教会他们实践的技能，而不是寻求规范化的结果或形式。我们必须培养他们的危机意识，虽然我们并不知道危机何时会降临、会有什么样的危机。 根据不同情况选择不同处理方法，会产生各自不同的结果。这就是我所说的运用掌握的内在知识。如果你带着常规的预想开始你的设计过程，你只会做出那些你早已知道的事情。我们必须要求自己，还有学生，思考一个系统的例外情况以及滥用标准技术的情况。 因此，教学应该是一个自下而上的过程，其结果是无法预料的，因为犯错和偏离常规成为了实践的工具。要这样做，就得清楚社会学、经济学、生态学、技术及美学等领域各自的出发点。 建筑学的学习必须和他们在早期教育中获得的重要工具相接轨，不应该贸然地切断这种延续。他们必须发现自己的兴趣以及设计令其迷恋的所在——不论是在早上读的报纸上、中午浏览的网页上抑或晚上看的电影中。 (查看原文)

  星野修介 1 回复 1赞 2013-04-22 21:32:56

• 他们必须发现自己的兴趣以及设计令其迷恋的所在－－不论是在早上读的报纸上，中午浏览的网页上抑或晚上看的电影中。一个人必须不断寻找设计灵感和机遇。这是一个自发的主动行为，有着无限的潜能。 (查看原文)

  SHU:er 2014-09-22 00:15:09

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