Was ist Metaphysik? Diese uralte Frage lässt sich, wie Jens Halfwassen in diesem aus dem Nachlass publizierten Werk zeigt, leichter beantworten, wenn man die Grundfragen metaphysischen Denkens in den Blick nimmt, als wenn man nur die vielfältigen Antwortmöglichkeiten betrachtet. Unter diesen Grundfragen versteht Halfwassen die Fragen nach dem Urgrund der Wirklichkeit überhaupt, nach dem Sein als dem allgemeinsten Inhalt des Denkens und - davon unterschieden - nach dem Sein der verschiedenen Seienden, nach dem Einen als dem Einheitsgrund von allem, nach dem Geist als dem Inbegriff aller denkbaren Bestimmungen und nach dem Selbstbewusstsein als dem Prinzip und Ausgangspunkt menschlicher Erkenntnis. Die genannten Fragen sind für Halfwassen nicht als Alternativen zu verstehen, sondern stehen in einem historischen Entwicklungs- und in einem bleibenden Sachzusammenhang. Dieser Zusammenhang erlaubt es, die Metaphysik als ein sinnvolles, wenngleich spannungsreiches Ganzes zu begreifen, das weit mehr ist als ein "Kampfplatz endloser Streitigkeiten" (Kant). In diesem Sinne verteidigt Halfwassen die Metaphysik entschieden gegen ihre einflussreichsten Kritiker und formuliert in einem abschließenden Kapitel Bedingungen dafür, wie eine Vollendungsgestalt der Metaphysik zu denken wäre. Bei alledem entfaltet Halfwassen ein beeindruckendes historisches Panorama, das von den Vorsokratikern und den mythischen Vorstellungswelten, aus denen sich ihr Philosophieren schrittweise löst, über Platon und seine Schule bis zu den Denkern des Deutschen Idealismus und zur Metaphysikkritik Heideggers und Carnaps im 20. Jahrhundert reicht.
1 有用 Zohnyü 2026-01-26 15:11:27 北京
可能大一“形而上学与哲学史”课程入门水平,年级再高一点都不合适。而且还有早期哲学史学界常犯的“把论述当论证”的写法,在现在看来是很不好的写作习惯。 五套形而上学模型的递进与并列虽然看上去还挺有意思,实则这种颗粒度过大的模型在现今的学界是无人问津与没有用处的,而且论述过程很多地方重复的有点啰嗦。 导言设定的任务是反驳Kant对形而上学的批判,但是看半天也觉得没有达成预期,只是通过五套模型的相互关... 可能大一“形而上学与哲学史”课程入门水平,年级再高一点都不合适。而且还有早期哲学史学界常犯的“把论述当论证”的写法,在现在看来是很不好的写作习惯。 五套形而上学模型的递进与并列虽然看上去还挺有意思,实则这种颗粒度过大的模型在现今的学界是无人问津与没有用处的,而且论述过程很多地方重复的有点啰嗦。 导言设定的任务是反驳Kant对形而上学的批判,但是看半天也觉得没有达成预期,只是通过五套模型的相互关系反驳了“形而上学是个争论不休的战场”这一其实有些无关痛痒的点,对Kant更实质性的反驳、对Kant所设想的新形而上学可能性的进一步思考也没有什么创见。 好在德语写的简单,我觉得可以拿来当仿写素材。 (展开)
1 有用 Shinobu Mariko 2025-06-28 01:45:04 德国
不到两百页的书把两千年的形而上学史讲得很清楚,而且因为是讲课稿,也相对好读