拉康纪念专题
拉康学说中的对象、主体与欲望…………卢毅/著(3)
精神分析与控制论
----解读拉康第二本研讨班…………王润晨曦/著(33)
享乐之牢……………雅克-阿兰·米勒/著 王明睿/译(53)
作为事件的解释………埃里克·洛朗/著 方露茜/译 周毅宗/校(71)
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拉康纪念专题
拉康学说中的对象、主体与欲望…………卢毅/著(3)
精神分析与控制论
----解读拉康第二本研讨班…………王润晨曦/著(33)
享乐之牢……………雅克-阿兰·米勒/著 王明睿/译(53)
作为事件的解释………埃里克·洛朗/著 方露茜/译 周毅宗/校(71)
话语、主体、语言………帕特里克·纪尧马/著 姜余 严和来/译(81)
精神分析与哲学专题
为着彼此存在:试析梅洛-庞蒂儿童教育学研究中揭示的一种特殊的交互主体关系
………………………………………………宁晓萌/著(95)
梅洛-庞蒂与拉康:以镜子阶段为例探讨现象学与精神分析处理身体问题的不同进路
……………………………………………李锋/著(117)
两种反射之间的身体主体:拉康意识理论中的现象学倾向
………………………………………王晨阳/著(126)
从内主体性到身体间性----梅洛-庞蒂的“无意识”观初探
………………………………………孙聪/著(141)
在看与被看中隐没的客体
----拉康精神分析中的“目光”作为客体小a……蔡婷婷/著(155)
同感现象和无意识的假设
----利普斯、弗洛伊德和拉康……………………余一文/著(164)
精神分析的现代启示录:从弗洛伊德经由拉康到斯蒂格勒的精神分析末世“幸存者计划”
………………………………………马克·费瑟斯通/著 李新雨/译(188)
精神分析与文学艺术专题
创造的瞬间----一个对《褐色鸟群》的荣格心理学分析尝试
…………………………………………………………………黄煜峰/著(231)
艾伦茨威格的艺术创造心理模型及其艺术教育启示…………黄敏/著(253)
精神分析与心理治疗专题
荣格的梦理论及其解梦策略……………………………………张涛/著(273)
从“受挫的爱”到“钟情妄想性的转移(移情)”
…………………………………………………吕克·弗雪/著 潘恒/译(287)
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