野柳學

★未來20年臺灣環境教育與韌性永續發展的指引 ★

★ 以野柳為座標，貫穿島嶼各角落，詮釋、建構屬於當代的新地方學 ★

★長時限的角度，同時「由陸看海」與「由海看陸」，重新理解人和海岸的關係★

◎野柳為何喚為「惡魔岬」？約4000歲的女王頭會不會消失？

◎大坌坑文化、馬賽人、金包里二媽、神明淨港……萬里蟹、虎鶇、黑鳶、藍磯鶇……為何齊聚於此？

◎大航海時代西班牙如何把野柳帶入全世界？

◎海洋與自然的力量，是未來全人類健康福祉的依靠！

◎透過環境教育、地理關懷、歷史考古、海洋文化、自然生態、SDGs永續觀光、常民生活與地方發展，打造未來20年足可依憑的韌性環境治理典範。

◎使各地都能發展出永續精神，與可被傳誦的故事。

北海岸的野柳女王頭，可說是許多世代臺灣人共有的美好記憶，它不僅是一個海岸景點，更真實呈現一個具體而微的臺灣。

本書倡議之野柳學，是由地理、環境、人類、文化、生態學者與地方實踐者，以及觀光前瞻者對在地永續發展、環境教育提出的根本性關懷與發問。在此變動時代，氣候變遷、戰爭不斷、病毒細菌蔓延、AI與綠能等技術革命持續滾動，全球倡議SDGs、ESG，透過「野柳學」，我們將反思與建構未來10年、20年一套由下而上的新環境教育觀，以及區域地理學新路徑，打造未來各地方永續發展與治理典範。

本書分3大部分，12篇章，從地理學、當代環境教育思潮為引，拉開大尺度的視野；溯回千萬年前地史、人類文明足跡，開展歷史考古、海洋文化、自然生態演化多重視角；再近身切到現今SDGs倡議之國際間國家公園與環境教育的案例，注入永續觀光的活水，促進在地行動、環境教育、永續經濟與韌性發展。

海岸是陸地和海洋交界的區域，通常也是生產力和自然資源最為豐富的區域，造就許多不同的文化型態，留下豐富的文化遺產。做為一個海洋國家，島嶼子民應瞭解如何看待海洋、面向海洋與世界。透過地質公園、國家公園等保育框架，借鏡全球疫後最新的旅遊觀念與經驗，包括美國國家公園、澳洲紐西蘭城市公園、日本、韓國濟州島等地，「野柳學」將成為座標，成為地方永續發展的指引。

女王頭彷若一顆珍珠，詮釋久遠時空下人類和海岸的關係。「海不是阻隔，而是道路。」文化遺產多樣性、地質與生態多樣性、民俗多樣性、種族多樣性，於此陸地的邊緣、海洋的起點，成為見證時間尺度遞變的所在。野柳岬是被打開的一扇門，是通往世界的海岬。

本書特色

1.國內12位最具權威性的專家傾全力完成的跨領域書寫。

2.建構兼具全球與在地視野的新環境觀。

3.揭示環境治理範型轉移之架構。

4.揭示人類福祉來自健康的自然與人的連結。

5.揭示臺灣觀光永續發展的前瞻趨勢，包括永續旅遊、景區環境治理、社會參與等。

6.從保育出發，創造與國際接軌的機會。

7.扎根教育，培養未來具備生態環境素養與文化素養的人才，趕上全球人才的期待。

8.匯聚三者：自然科學的視角、歷史人文的敘事、永續觀光的實踐。

9.參考國外國家公園與環境教育案例，注入在地新想法與活水。

10.兼具具象與超越具象，解說「看得見的歷史」，探索「看不見的歷史」。

熱力推薦

❖杜文珍｜農業部常務次長

❖杜虹｜自然文學作家

❖林國顯｜交通部常務次長

❖林華慶｜農業部林業署署長

❖柯金源｜紀錄片工作者

❖陳茂春｜國家公園署署長

❖陳煜川｜交通部觀光署北海岸及觀音山國家風景區管理處處長

❖彭啟明｜環境部部長

❖黃向文｜海委會政務副主任委員

❖湯錦惠｜新空間總經理

❖劉瑩三｜臺灣地質公園學會理事長

推薦序

品味地景中的歲月與芬芳

杜虹／自然文學作家

野柳，是許多人學生年代校外參觀或畢業旅行會探訪的景點，我也曾經在小學畢業旅行來到野柳，只記得這裡的岩石很特別，有一個女王頭，以及零亂的攤販區。於此一別就是許多許多年。

五年前因公再到野柳，這在記憶中並不陌生的地方，卻給了我全新的視野與感知，成為我心中惦記的所在。

那是四月的野柳，海岸的海蝕平臺上滿布綠色海藻，海蝕溝吞吐海水的吟唱，蕈狀岩列隊迎向歲月風雨的雕刻。遊人穿梭石陣之間，女王頭是眾人朝聖的座標。現下的女王，經歷大自然長時間的洗禮，已較我初次拜訪時清瘦。人會老，岩石也會老，只是經歷的時間長短有別。

厚層砂岩是野柳岩地的基質，質地硬度不同所造成的差異侵蝕，刻畫出岩石的花朵、蜂窩岩、球石、燭臺石、豆腐岩等精彩的地景畫面。步履之間，風化雨蝕掀開岩石的記憶，海膽化石鮮豔顯影，如一朵朵歲月的寶藏。而鐵氧化形成的銹染紋，更將石面彩成各式圖像，走筆自由，渾然天成，無一重複，隨意取景皆是天成畫作！

大多數遊客只在園區前段賞石，當我們越過初開的臺灣百合，走入山海間的「賞鳥步道」後遊人轉少。步道上眺望，季風吹送著海潮，岸邊巨岩壯闊排立，當人影行過巨型砂岩構成的「單面山」石牆，方知野柳的地景如是壯麗。而一路穿行山海之間，風剪的樹吐露新葉，各色花朵或繽紛或含香，彩蝶訪花與產卵，鳥兒覓食與育幼，野柳原來也是自然生態精彩動人的地域！因為本身研究蝴蝶，對此地可以近距離接觸的彩蝶感到十分驚豔。

當時不禁自問：是怎樣的淬煉，讓野柳在我腦海全新閃亮？如今這本《野柳學》給了我答案。

《野柳學》試圖建構一個典範，為臺灣的「地質公園」許一個未來。從自然生態、文化歷史、環境保育、地景環境治理、社區參與、時代回應、環境教育、永續發展與觀光、美學與人民的素養等面向，「試著剖析當代地質公園由下而上的深刻內涵，並建構一套新區域地理學的路徑。」《野柳學》不只是野柳，也不只是自然或人文的關懷，而是對整體區域規劃、經營管理及永續發展的反思與實踐。

聯合國教科文組織二○一五年通過地質公園倡議，以地景保育、環境教育、地景旅遊及社區參與為核心內涵。在臺灣，催生地質公園的人，是林俊全教授，二○一七年，政府依《文化資產保存法》公告馬祖地質公園成立，中央主管機關為當時的林務局。而後在蘇淑娟教授、王文誠教授及劉瑩三教授的協力之下，地質公園蓬勃發展，目前臺灣已經有十座地方級地質公園。

書中林俊全教授提到：在快速發展的世界保育潮流中，「地質公園」是以地方發展為目標的方案。對內來看，地方居民透過地質公園的經營，可更深刻瞭解地方鄉土，產生榮耀感；對外的解說服務，則可讓造訪者瞭解當地特色，進而促進地方經濟，達到永續發展的目標。

永續發展最真實的操作，莫過於在地環境守護。一方水土一方情，每個地域有其歲月與文化累積的特色，藉由當地參與，也可以讓參訪者深刻品味在地生活的種種。每年參加臺灣地質公園網絡大會，看見來自各地的社區夥伴認真介紹自家鄉土，社區間熱烈交流與相互合作，使人真切感受到地質公園網絡的人情溫度與芬芳。

野柳，正是臺灣地質公園網絡的先鋒地域。二○一二年十二月這裡成立「野柳自然中心」，二○二一年一月成為地方級地質公園，就如書中所言：「經過長年的努力，野柳已經從一個單純的旅遊地，蛻變成為一個深具教育、研究、保育、文化、遊憩重要性的環境教育與永續旅遊據點。」所以我清楚看見不同以往的，閃亮的野柳。

從書中得知：「約兩千萬年前，大陸棚上的沙堆積形成大寮層砂岩。當時海水不深，海床砂層中有生物殼體和海膽，這些生物被沙覆蓋後歷經久遠歲月，成為化石。約六百萬年前，原本靜埋於海底的大寮層因造山運動而逐漸抬升，曝露於地表。在地表之上再經海水、風、雨及生物等自然力，百萬年不曾間斷的雕塑，形成現今多變的地形景觀。」相對於岩石與土地，生命何其短暫？而土地上的人，卻輕易可以改變土地的樣貌與內涵。野柳的蛻變與經營管理當然密不可分，經營此地多年的私人企業新空間公司，是閃亮野柳的重要關鍵。新空間公司在治理上的堅持與努力，讓我們看見不一樣的野柳。

再到野柳，探索岩石封印於歲月中的記憶，聆聽地質公園解說員訴說當地種種，領略經營單位投注的心思。看水墨與印象派畫作遠近涵蘊，遊人可以各自解讀地景中的故事，各自擷取水石間的圖像與記憶。多麼幸運，我得以看見與親近今日的野柳。《野柳學》正是以野柳地質公園的蛻變為典範，引導讀者深度品味地景中的歲月與芬芳。

祝福野柳，祝福臺灣的地質公園。