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线上学习系统的竞争对手是抖音、快手和 B 站。有多少员工能禁得住这些视频网站的诱惑，在下班之余拖着疲倦的身躯，还去公司的 线上学习系统主动学习？这么自律的员工数量是少数。其实 你服务的对象并不是全体员工，而是精准地找到能带动整个 组织前进的那 2% 的精英。绝大多数人是厌倦学习的，你不要 做与人性抗争的事情。
这本《上接战略，下接绩效：培训就该这样搞》明确指出了培训的终极目的：上接战略、下接绩效！是一部很好的培训实施书，适合企业培训总监、培训部经理和培训室经理学习，非常值得推荐。
要开展好内训工作，内训师必须有能力从经验中萃取知识，把知识开发为课程，再用课程切实 提升员工能力，继而用新的能力解决现实问题，积累新的经验，新的经验又要知识化、课程化
培训人一直在苦苦追寻培训如何才能做到“上接战略，下接绩效”。显然，这个问题的答案是与时俱进的，会不断涌现出新理念、新技术、新方法指导下的最佳实践， 也会不断把最佳实践总结、升华为新的理论。
把准业务部门的脉，搜集一线案例，根据实际需求研发培训课程。之后，把建构主义作为培训的主导思想，用五星教学法打造精彩培训课堂推广行动学习，使培训成为一种工作方式。最后，聘用业务骨干和高级管理者当讲师保证培训紧贴业务，真正做到从实践中来到实践中去。
田老师这本经典的书，终于有货了。培训资源绝不撒胡椒盐。不要雨露均沾地给所有员工提供同样的机会，一定是根据业务需要和员工 发展潜力提供针对性培训，把好钢用在刀刃上。培训资源向战略业务、 新业务、突围业务倾斜，向高潜员工、干部队伍倾斜。
这本书从企业大学的定位、课程开发、教学方法、讲师培养， 到推进组织学习，覆盖了企业大学的每一个环节，更重要的是，在每一个环节，都有一套自己独特的做法。他对国际领先的教学理论（如“建 构主义”）有深刻的理解，同时对中国传统文化有精准的把握。
培训部门做培训 部门的，业务部门做业务部门的，两者没有很好地融合，甚至制造 出了——工学矛盾。其实，工学矛盾其实是一个伪命题。如果培训部门教的都是一些 常识类、知识类的内容，不能直面工作中的问题，看不到对业务的直 接促进，这样就人为地制造了工学矛盾。假如培训部门教的内容就是 业务部门工作所需的，或者干脆就以业务部门工作中的实际问题为课 程大纲，那么我相信工学矛盾就不存在。
教学改革的重心就是要降低学生认知的负荷，提升学生 学习体验过程的比重。如果老师用专业的教学方法武装自己，用专 业的教学方法授课，相信学生的吸收转化率会变高，其单位 时间内做到的有效改变会更多
如果教 学创新在课堂翻车，你认真复盘就会发现，所有翻车都是包装丑陋 的礼物。”学生的反应才是检验你的创新有效性的试金石。唯有持续 创新、大胆实践才能发展出你自己的体系和打法。
很棒的一本书，对于培训类工作的培训体系建设，提供了非常明确而有效的思路，迫不及待地要认真实操了。 企业培训的精髓都在其中，写得想尽，也很好理解。正如说中所说：简单、有效、可复制，才最有价值。 非常好的培训策略指导书籍，做培训的都该看看！！！！ 尤其体验式教学的部分，很有参考和学习价值！
> 上接战略 下接绩效 : 培训就该这样搞 （十周年升级版）
1 有用 花🌸世界 2024-10-12 15:34:51 北京
线上学习系统的竞争对手是抖音、快手和 B 站。有多少员工能禁得住这些视频网站的诱惑，在下班之余拖着疲倦的身躯，还去公司的 线上学习系统主动学习？这么自律的员工数量是少数。其实 你服务的对象并不是全体员工，而是精准地找到能带动整个 组织前进的那 2% 的精英。绝大多数人是厌倦学习的，你不要 做与人性抗争的事情。
0 有用 sunshine 2024-10-12 14:21:57 河北
这本《上接战略，下接绩效：培训就该这样搞》明确指出了培训的终极目的：上接战略、下接绩效！是一部很好的培训实施书，适合企业培训总监、培训部经理和培训室经理学习，非常值得推荐。
0 有用 桃子00 2024-10-12 14:25:33 安徽
要开展好内训工作，内训师必须有能力从经验中萃取知识，把知识开发为课程，再用课程切实 提升员工能力，继而用新的能力解决现实问题，积累新的经验，新的经验又要知识化、课程化
0 有用 青衿 2024-10-12 15:40:14 北京
培训人一直在苦苦追寻培训如何才能做到“上接战略，下接绩效”。显然，这个问题的答案是与时俱进的，会不断涌现出新理念、新技术、新方法指导下的最佳实践， 也会不断把最佳实践总结、升华为新的理论。
0 有用 玲玲 2024-10-12 17:27:28 河北
把准业务部门的脉，搜集一线案例，根据实际需求研发培训课程。之后，把建构主义作为培训的主导思想，用五星教学法打造精彩培训课堂推广行动学习，使培训成为一种工作方式。最后，聘用业务骨干和高级管理者当讲师保证培训紧贴业务，真正做到从实践中来到实践中去。
0 有用 谈谈 2024-10-12 14:49:03 河北
田老师这本经典的书，终于有货了。培训资源绝不撒胡椒盐。不要雨露均沾地给所有员工提供同样的机会，一定是根据业务需要和员工 发展潜力提供针对性培训，把好钢用在刀刃上。培训资源向战略业务、 新业务、突围业务倾斜，向高潜员工、干部队伍倾斜。
0 有用 董洪波 2024-10-12 15:39:18 河北
这本书从企业大学的定位、课程开发、教学方法、讲师培养， 到推进组织学习，覆盖了企业大学的每一个环节，更重要的是，在每一个环节，都有一套自己独特的做法。他对国际领先的教学理论（如“建 构主义”）有深刻的理解，同时对中国传统文化有精准的把握。
0 有用 高 2024-10-12 15:41:03 河北
培训部门做培训 部门的，业务部门做业务部门的，两者没有很好地融合，甚至制造 出了——工学矛盾。其实，工学矛盾其实是一个伪命题。如果培训部门教的都是一些 常识类、知识类的内容，不能直面工作中的问题，看不到对业务的直 接促进，这样就人为地制造了工学矛盾。假如培训部门教的内容就是 业务部门工作所需的，或者干脆就以业务部门工作中的实际问题为课 程大纲，那么我相信工学矛盾就不存在。
0 有用 夜鹭是企鹅 2024-10-12 15:55:12 河北
教学改革的重心就是要降低学生认知的负荷，提升学生 学习体验过程的比重。如果老师用专业的教学方法武装自己，用专 业的教学方法授课，相信学生的吸收转化率会变高，其单位 时间内做到的有效改变会更多
0 有用 xiaohong 2024-10-12 15:57:52 河北
如果教 学创新在课堂翻车，你认真复盘就会发现，所有翻车都是包装丑陋 的礼物。”学生的反应才是检验你的创新有效性的试金石。唯有持续 创新、大胆实践才能发展出你自己的体系和打法。
0 有用 gaoxia 2024-10-12 16:12:47 河北
很棒的一本书，对于培训类工作的培训体系建设，提供了非常明确而有效的思路，迫不及待地要认真实操了。 企业培训的精髓都在其中，写得想尽，也很好理解。正如说中所说：简单、有效、可复制，才最有价值。 非常好的培训策略指导书籍，做培训的都该看看！！！！ 尤其体验式教学的部分，很有参考和学习价值！