作者:
[德] 莱辛
出版社: 华夏出版社
副标题: 莱辛政治哲学文选
译者: 朱雁冰
出版年: 2025-4
定价: 98.00元
装帧: 精装
丛书: 西方传统·经典与解释·莱辛注疏集
ISBN: 9787522208169
出版社: 华夏出版社
副标题: 莱辛政治哲学文选
译者: 朱雁冰
出版年: 2025-4
定价: 98.00元
装帧: 精装
丛书: 西方传统·经典与解释·莱辛注疏集
ISBN: 9787522208169
内容简介 · · · · · ·
《论人类的教育》（修订版）收录六篇莱辛作品，围绕“宗教与哲学的关系”这一政治哲学的核心命题展开，堪称莱辛政治哲学著作的代表。为了有助于深入阅读，本书亦编有六篇附录，涉及作品背景情况、成文经过、结构主题分析等，富于参考价值。
作者简介 · · · · · ·
莱辛（1729—1781），德国启蒙运动时期剧作家、美学家、文艺批评家，生于劳西茨地区的卡门茨，毕业于莱比锡大学。主要戏剧作品有《爱米丽雅·迦洛蒂》《智者纳坦》《萨拉·萨姆逊小姐》。主要美学著作有《拉奥孔》《汉堡剧评》等。他的美学思想集中表现在《拉奥孔》中对画与诗的界限及两者和美的关系的论述上，表现在《汉堡剧评》中市民剧的创立上，体现着浓烈的启蒙气息，其美学思想预示了即将到来的浪漫主义美学的萌芽和蓬勃发展。
目录 · · · · · ·
原文摘录 · · · · · ·
-
第26节：我现在用与启示相应的比喻来解释。一本儿童基础教科书完全可以避而不谈其所表述的学说或技艺的这个或那个重要部分。因为老师认为这些部分尚不适合儿童读者的能力。但是，这教科书绝对不可包含任何这样的内容——完全关闭、堵死带儿童通往尚未谈及的重要部分的门径。相反，必须悉心地为儿童敞开所有门径；哪怕只是将儿童带离种种门径中的一条，或者使他们迟迟不能踏上某条门径，这教科书就不完整，就有根本缺陷。 第38节：被送往异域的孩子看见了其他一些知道得更多、生活得更规矩的孩子；于是，他便羞惭地自问：为什么我不知道这些事？为什么我不如此生活？难道我在父亲家中人们不应教我这些事？不应要求我这么做？这时，他又重翻出自己早已厌恶的基础课本，试图将过错退给这些课本。可是，天哪！他发现自己原先不知道这些事、原本没有如此生活只是由于自己的过错。 第94节：每一个别的人为什么不能不止一次地降临在这个世界上呢？ (查看原文) —— 引自第109页
丛书信息
· · · · · ·
西方传统·经典与解释·莱辛注疏集(共10册)，
这套丛书还有
《启蒙运动的内在问题》《启蒙时代的莱辛和他的友人》《汉堡剧评》《论人类的教育》《历史与启示》
等
。
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理一分殊
华夏出版社2008版
张辉 | 莱辛:“三大灾难”与“分外之工” ——试从《恩斯特与法尔克》的第二次谈话说起
本文载于《北京大学学报（哲学社会科学版）》2021 年第 3 期，引用请据原文并注明出处。 摘 要：莱辛的谈话录《恩斯特与法尔克》是其晚年代表作之一，其中“第二次谈话”所涉及的“(三大)灾难”与“分外之工”问题，对我们思考与当下处境——特别是新冠疫情之后的处境——直接...
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2 有用 淇刻 2025-07-19 00:45:57 辽宁
《论人类的教育》：“§1. 在一个人那里是教育的东西，在整个人类那里便是启示。§2. 教育是传授给个人的启示，启示是传授给人类的教育，过去如此，现在仍然如此。§4. 教育给予人的，并非人凭自己不可能得到的东西；教育给予人的，仅仅是人凭自己可能得到的东西，只是更快、更容易而已。同样，启示给予人类的，并非人的理性凭自己达不到的东西；毋宁说，启示仅仅更早将这些东西中最重要的给予人类，过去如此，现在仍然如... 《论人类的教育》：“§1. 在一个人那里是教育的东西，在整个人类那里便是启示。§2. 教育是传授给个人的启示，启示是传授给人类的教育，过去如此，现在仍然如此。§4. 教育给予人的，并非人凭自己不可能得到的东西；教育给予人的，仅仅是人凭自己可能得到的东西，只是更快、更容易而已。同样，启示给予人类的，并非人的理性凭自己达不到的东西；毋宁说，启示仅仅更早将这些东西中最重要的给予人类，过去如此，现在仍然如此。” 上帝的启示是对注定变得理性的人类的分阶段教育。“§76. 启示宛如算术教师预先告知学生们的结果，只是为了使他们在运算时能够有所遵循。” 除新版重新校正了一遍文句之外，最主要的区别在于，译者朱雁冰先生生前曾在第一版基础上做出了不少修订，第二版即据此而编订。——图书责编 (展开)