内容简介 · · · · · ·
邓瑾、秦华作序推荐;
胡舒立、杨东平、李一诺、梁文道、陈行甲、周轶君、黄裕生、胡泳、周濂、马国川、杨晓雷、朱素梅、林垚、董毓、顾远、雅君、犟爸、寇爱哲联袂推荐。
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在信息泛滥的时代,批判性思维已经成为每个人不可或缺的核心能力。 批判性思维帮助人们分辨真伪、分析逻辑、合理表达,决定了我们信什么、做什么,以及在面对复杂世界的时候如何做出更好的判 断和决策。
本书作者是国内从事批判性思维教育的专业机构“C计划”的三位联合创始人,她们不仅完整 展现了批判性思维的学习步骤,更打造了一个零基础、本土化、思维方式可视化、思考过程步骤化的学习系统,并提供了丰富多样的批判性思维工具供读者在实践中使用。
让我们掌握批判性思维,学会思考,做信息时代里更清醒的人。
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本书是“C 计划”创立八年以来一线...
邓瑾、秦华作序推荐;
胡舒立、杨东平、李一诺、梁文道、陈行甲、周轶君、黄裕生、胡泳、周濂、马国川、杨晓雷、朱素梅、林垚、董毓、顾远、雅君、犟爸、寇爱哲联袂推荐。
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在信息泛滥的时代,批判性思维已经成为每个人不可或缺的核心能力。 批判性思维帮助人们分辨真伪、分析逻辑、合理表达,决定了我们信什么、做什么,以及在面对复杂世界的时候如何做出更好的判 断和决策。
本书作者是国内从事批判性思维教育的专业机构“C计划”的三位联合创始人,她们不仅完整 展现了批判性思维的学习步骤,更打造了一个零基础、本土化、思维方式可视化、思考过程步骤化的学习系统,并提供了丰富多样的批判性思维工具供读者在实践中使用。
让我们掌握批判性思维,学会思考,做信息时代里更清醒的人。
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本书是“C 计划”创立八年以来一线教学经验的结晶。它既是面向成年人的,也是面向儿童的。在我看来,它更是面向媒体的从业者和使用者的。“如何获取可靠的信息?”“如何提取关键信息?”等章节清晰地显示出这一点。批判性思维能够教人学会独立思考,这是中国现代化进程中的个体必修课。
——胡舒立
财新传媒创办人
近年来,这三位女性在传播推广批判性思维方面风生水起,可谓是剑胆琴心的“三剑客”。本书是她们的新作。与纯理论性的著述不同,它将批判性思维的一般理论与我国的日常生活相连接,强调在现实的生活场景中提出问题、解决问题。该书不仅具有本土化、接地气的特点,而且使用表单、流程图、思维导图等将思维过程显性化,帮助你学会逻辑清晰地表达你的观点,洞悉问题背后的复杂原因,找到导致问题的关键因素。批判性思维是构筑一个理性、多元、良善社会的必要的技能。
——杨东平
21 世纪教育研究院名誉理事长
国家教育咨询委员会委员,北京理工大学教育研究院教授
人作为人最重要的事情之一,应该就是学会思考。这是我们理解世界和创造自我生活的起点。但这件最重要的事,同时又是最难的事之一,特别是在信息泛滥、真假难辨的今天,在事实和观点、虚拟和现实似乎越来越难分辨的当今世界。《学会思考:用批判性思维做出更好的判断》这本书是“C 计划”团队过去八年极有价值的工作的精华,用深入浅出的语言、通俗易懂的案例,协助每一位翻开这本书的读者去审视和重构“学会思考”的能力。
—— 李一诺
一土教育和“奴隶社会”联合创始人
著有《力量从哪里来》《笑得出来的养育》
我求学的时候,批判性思维是必学的。我发现,在真正学习和掌握了批判性思维之后,人的思考方式会发生很明显的变化,不论是做判断,还是决定自己的选择和行动,都更清晰、更有理由,也更能够对自己负责。《学会思考:用批判性思维做出更好的判断》是国内批判性思维教育者的一部代表作品,内容系统、扎实、有用。我愿意把这本书推荐给这个信息爆炸时代里的每一位朋友。
—— 陈行甲
公益人,著有《在峡江的转弯处》《别离歌》
学会思考的创作者
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作者简介 · · · · · ·
郭兆凡,“C计划”联合创始人。毕业于清华大学和英国伦敦政治经济学院。曾接受美国批判性思维协会培训,曾任职于21世纪教育研究院、高盛集团等。
蓝方,“C计划”联合创始人。毕业于中国政法大学和法国巴黎政治大学。曾任《财经》杂志、财新传媒公共政策资深记者。
叶明欣,“C计划”联合创始人。毕业于北京大学和美国哥伦比亚大学法学院。资深律师,从事法律实务及倡导工作多年。
目录 · · · · · ·
·什么是批判性思维?
·我们为什么需要批判性思维?
·如何提高自己的批判性思维能力?这本书可以帮你做什么?
·你做好学习批判性思维的准备了吗?学习批判性思维,需要破除哪些认知偏差?
第 2 章 如何定位问题? / 017
· · · · · · (更多)
·什么是批判性思维?
·我们为什么需要批判性思维?
·如何提高自己的批判性思维能力?这本书可以帮你做什么?
·你做好学习批判性思维的准备了吗?学习批判性思维,需要破除哪些认知偏差?
第 2 章 如何定位问题? / 017
·当我们面对一个有诸多信息、线索的复杂局面时,怎样切入关键点,分析并解决问题?
·当你在考试中需要回答论述题、简答题、写作题时,当你需要完成调研报告、进行工作汇报时,如何准确切入问题,搭建逻辑分析框架?
第 3 章 如何获取可靠的信息? / 037
·网络时代充斥的巨量信息让人真假难辨,如何避免掉入假消息的陷阱?
·在研究一个问题时,从哪里可以检索、收集到可靠的资料?
第 4 章 如何提取关键信息? / 055
·如何准确抓住一段话的观点?
·如何洞察观点背后的推理逻辑?
第 5 章 如何评价论证质量? / 073
·当不同的人观点出现分歧时,应该相信谁?
·如何判断谁的观点更有道理?
第 6 章 如何发现论证的漏洞? / 097
·如何用 ARG 三标准识别低质量的论证?
·如何应对生活中喜欢讲歪理的“杠精”?
第 7 章 如何洞察事物背后的规律? / 127
·如何发现、提炼事物背后的规律?
·“贴标签”“开地图炮”等行为有没有问题?
·基于大数据的统计研究,对普通人的日常生活有什么意义?
第 8 章 如何愉快地与三观不同的人交流? / 151
·在评价同一件事的时候,不同的人为何会有截然不同的论断?
·如何弥合对话者之间的分歧和差异,促进沟通?
第 9 章 如何权衡利弊? / 169
·在面对“该不该做某件事”的难题时,可以如何思考?
·为什么人们总会做出一些不明智的选择?一些习以为常的决策方式有什么问题?
第 10 章 如何洞悉问题背后的复杂原因? / 191
·如何找到问题中的复杂因素,对症下药?
·如何避免错误归因,陷入错误的思维方式?
第 11 章 如何找到导致问题的关键因素? / 215
·自己提出的原因是否是问题背后真正的原因?
·通过结构化归因找到诸多可能的原因后,如何判断哪一个或哪几个比较关键?
第 12 章 如何找到更多解决问题的方案? / 235
·面对问题,如何思考、寻找解决方案?
·如何评估不同的解决方案,从中找出最优的行动路径?
第 13 章 如何在决策中兼顾复杂因素? / 259
·当决策需要考虑的因素有很多时,如何更理性地做决定?
·当多人参与决策时,如何更加公允地进行决策?
第 14 章 如何逻辑清晰地表达观点? / 277
·当我们的脑海里已经有了一定的观点或想法,如何清晰、有逻辑地将其表达出来?
第 15 章 构筑理性、多元、良善的社会 / 301
·本书介绍了诸多思考方法,应该如何整合应用?
·如何持续地培养自己的批判性思维能力?
后记 / 315
· · · · · · (收起)
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“为什么总被现实困住?因为你的大脑从未真正清醒过。” 从小到大,我们被驯化得像一台台复读机: 听话=安全,懂事=正确,质疑=叛逆 可没人教我们—— 如何拆解铺天盖地的谎言? 如何戳破精心设计的情绪陷阱? 如何在信息洪流中抓住那根清醒的绳索? 直到翻开《学会思考》,才... (展开)《学会思考》读书笔记
这篇书评可能有关键情节透露
◼️独立思考全流程 ▪️定位问题剖析问题的四步法: 1是什么? 针对要讨论的现象,提供最基本的事实信息。 2怎么样? 评估这件事的影响、后果、意义,对这件事做出价值判断。(价值判断:基于一个人的价值观,对某个事物做出好坏、对错、应否的判断。) 3为什么? 如果... (展开)批判性思维:让人际关系少一点“吵”,多一点“思”
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引言:为什么人际关系需要批判性思维? 阿德勒说“一切的烦恼来自人际关系”,而大多数人际冲突的本质,往往是“无效沟通”和“情绪化决策”: 我们常陷入“自说自话”:争论时急于反驳对方,却连问题本质都没理清; 我们习惯“以偏概全”:用个别案例概括整体,或盲目相信权威... (展开)批判性思维界的《影响力》
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2 有用 雨鱼水 2025-02-20 14:57:10 广东
再看的时候依然有很多触动。例子选的太好了,有职场/学习的困扰,亲子沟通的困扰,还有整个社会更宏观议题的讨论。希望更多的人能够独立思考,理性对话,接纳多元观点,勇敢地做出决策。
8 有用 Windowpane 2025-02-18 17:38:23 广东
权衡利弊、目标-手段、四步法……等思维工具很清晰,最后一章提到了理性作为一种价值,帮助社会导向良善和多元,看到眼眶湿润,作为国人感觉很骄傲。
3 有用 乾元资始 2025-04-19 17:26:21 北京
这是一本关于批判性思考的书,是刷的高分吗?这里边知识点内容还可以,里边举的例子以及对例子解释,完全忽略了现实当中的经济学、统计学、社会学以及语言学,这也是跟国外经典批判性思维教材的差距所在,人家的例子不会忽视现实。还有提倡的金字塔思维叙事,不就是常规的议论文吗,这种语言范式根本就不是说理的范式,徐贲已经喷过了,这种范式完全避免不了逻辑谬误,即便连中国的批判性思维教材都很抵制这套范式。 本书语言简单... 这是一本关于批判性思考的书,是刷的高分吗?这里边知识点内容还可以,里边举的例子以及对例子解释,完全忽略了现实当中的经济学、统计学、社会学以及语言学,这也是跟国外经典批判性思维教材的差距所在,人家的例子不会忽视现实。还有提倡的金字塔思维叙事,不就是常规的议论文吗,这种语言范式根本就不是说理的范式,徐贲已经喷过了,这种范式完全避免不了逻辑谬误,即便连中国的批判性思维教材都很抵制这套范式。 本书语言简单,阅读起来不难,但是有部分内容与批判性思维相背,如果当做批判性思维启蒙的书的话,那还是需要一定批判性思维才能挑出这本书的正确内容。 如果是外国批判性教材我只给一星,本土优势加一,内容值得关注加一,这本书真的不行,老老实实参照理查德保罗写本本土化的内容不行吗。 (展开)
13 有用 林三土 2025-03-14 10:36:50 上海
我给这本书写的推荐语:『“批判性思维”一词,如今国人恐怕已不陌生;但究竟如何在实际生活中培养和运用批判性思维,则并不容易找到切合国情且用户友好的指导手册。“C计划”团队多年来深耕批判性思维教育,坚持不懈地打磨课程,最终在此基础上推出了这本《学会思考》,将批判性思维的操作要点拆解得简单易懂,实在是件莫大的功德。』
0 有用 赛沁 2025-03-02 20:14:37 河北
好书 未来一定会火 Mark