内容简介 · · · · · ·
顾明远先生在书中回忆了与46位大先生的交往故事，介绍了大先生们的生平、他们对教育界的贡献，及其胸怀祖国、严谨治学、宽容爱生的高尚品格和风范。这些大先生有些是顾先生的老师，有些是他多年的工作伙伴，他们或为教育学科的发展耕耘数十年，或在讲台上奉献了一生。大先生们质朴的奉献精神，是留给我们的宝贵精神财富。从这些大先生身上，我们会找寻到继承传统、守正创新的力量，也可领悟到何谓人生的价值。
作者简介 · · · · · ·
顾明远，江苏江阴人，我国当代著名教育学家、比较教育学的重要奠基人。北京明远教育书院名誉理事长、名誉院长，北京师范大学资深教授，博士生导师，国家教育咨询委员会委员，中国教育学会名誉会长，教育部社会科学委员会副主任，国家教育发展研究中心专家咨询委员会副主任，教育部教师教育专家委员会主任，全国师德师风建设专家委员会总顾问。曾任世界比较教育学会联合会联合主席、北京师范大学副校长等。主要研究领域包括比较教育、教育哲学、基础教育等。主编《教育大辞典》《中国教育大百科全书》等多部大型教育辞书，著有《顾明远文集》（十二卷）、《中国教育的文化基础》、《对话中国教育：未来教育创新的建议》、《热风集：顾明远教育沉思》等。
目录 · · · · · ·
01 林励儒 现代教育的先驱
02 董渭川 教育启蒙第一人
03 董纯才 春风雨露 情在育人
04 王焕勋 无声的教育大先生
05 滕大春 音容已逝，风范永在
06 俞 芳 鲁迅的小邻居
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02 董渭川 教育启蒙第一人
03 董纯才 春风雨露 情在育人
04 王焕勋 无声的教育大先生
05 滕大春 音容已逝，风范永在
06 俞 芳 鲁迅的小邻居
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我所认识的大先生的书评 · · · · · · ( 全部 20 条 )
海光桅杆
应该是一本中国现当代教育家检索
这本书不属于休闲读物，可以当做一个检索，老一辈中国教育家的词条库。 对顾老先生的印象，是他就现在小学生变少，各地都在新建各种高中的现象，进行点评。他没有说这个好与不好，而是在解决问题：也就是小学小班化，一个班30个人左右。这样一方面有利于培养学生，因材施教：另...
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景略__
《我所认识的大先生》——在温情与坚守中照见教育的星空
在喧嚣浮躁的现实之中，顾明远先生以96岁高龄回望教育人生，执笔写下《我所认识的大先生》，如同一次沉静有力的精神点名，也是一部跨越时代的教育人物群像。书中所述46位“大先生”，或为先生之师，或为并肩战友，既有学术巨擘，也有讲台常青，他们共同构筑起中国现代教育精神...
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天行者
《我所认识的大先生》
这篇书评可能有关键情节透露
顾明远先生在《我认识的大先生》这本书中介绍了对他所认识的46位大先生。实体书非常精美，可能是为了匹配上先生们的分量吧。 书一共293页，介绍了46位先生，所以每位先生的篇幅都不会太长，有的先生篇幅只占一两页，有的先生描述的稍微详细一点，可能根据顾先生的熟悉程度来介... (展开)
喂，在干嘛
顾明远的《我所认识的大先生》
这本书蛮有意思的，整个书籍的装帧很像一本大字典，每一位大先生都有一段小故事，一共46段人生经历。作为一名教育工作者，这本书可以作为一本教育历史指南，通过每位大先生的故事，记录了相当多的教育理念和概念的演变。很多我们现在习以为常的名词，比如说实验学校、五四学制...
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安晴兰
《我所认识的大先生》十年树木，百年树人，唯有热爱，能抵岁月漫长
中国古代经典《管子.权修》第三篇曾提到：“一年之计，莫如树谷，十年之计，莫如树木；终身之际，莫如树人。“人才培育犹如种树，是长久之计，需投入时间与耐心， 现代西方的教育思想家雅斯贝尔斯曾在《什么是教育》提到：“教育，是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，...
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Rocial
读《我所认识的大先生》所感
这篇书评可能有关键情节透露
这本书阅读难度不大，共计15.3万字，主要内容是作者顾明远回忆了他与46为大先生日常交往的故事。这本书装帧精美，采用硬装书皮，烫金工艺，纸张质感扎实，整体深红色色调，穿插照片等插图，共计293页。 书皮上有一句话我很喜欢，“教师要做大先生学生，为学、为事、为人的表率... (展开)> 更多书评 20篇
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0 有用 夜空中的摩羯星 2025-04-19 21:07:40 安徽
由于作者的身份因素，接触到的都是泰斗级人物，是对整个教育界有着深远影响或者重大推动的领军人物，而这些人物离我们实在是太遥远了。书中浅浅的如百度百科的介绍无法让人产生任何触动，阅读变成了可以即拿即放的阅之则已，过眼云烟。 但从书里得到的启发也很明显，所有的大先生都有着纯爱的情怀，即带着无条件的爱意，真正从孩子的"个性化"出发，将孩子当做独一无二的艺术品去欣赏与雕琢，且以... 由于作者的身份因素，接触到的都是泰斗级人物，是对整个教育界有着深远影响或者重大推动的领军人物，而这些人物离我们实在是太遥远了。书中浅浅的如百度百科的介绍无法让人产生任何触动，阅读变成了可以即拿即放的阅之则已，过眼云烟。 但从书里得到的启发也很明显，所有的大先生都有着纯爱的情怀，即带着无条件的爱意，真正从孩子的"个性化"出发，将孩子当做独一无二的艺术品去欣赏与雕琢，且以正身引正气，去熏陶和灌溉。其实我们身边也不乏具有这些特质的老师，在我看来，也可称之为"大先生"，而人生如果能得一大先生，真的是三生修行的大福音。 (展开)
0 有用 谢谢 2025-04-18 23:18:20 浙江
以温润的笔触，串联起新中国教育史上多位“大先生”的璀璨人生。书中巧妙穿插时代背景，有的扎根西北荒漠，有的开拓学科边疆，这本书更像是一部人物群像，更多展现他们困境中的坚守。在内容上更多展现人物的故事性，每篇篇幅也不长，部分篇章对教育理念的转化论述有点薄弱。此外，书中女性教育家的比例较少，其实可以进一步丰富性别视角的故事。
0 有用 五月雨 2025-04-09 06:47:53 江苏
为大先生们和女士们点赞。
0 有用 轻拂两袖风尘 2025-04-15 23:07:54 安徽
顾老在本书中记述了中国近现代以来部分的优秀教育工作者，他们无一不是我国现代教育的先锋。他们凭借着对学术的热爱，教育的热忱，紧随党和国家的号召，积极投身到各层教育中，发扬奉献精神。他们是每一个热爱教育事业的工作者，是为共和国无私奉献的“大先生”
1 有用 Super建博 2025-04-14 09:53:43 江苏
写教育家的初衷很好，但略嫌走马观花。