数字化语文教与学诀窍

《数字化语文教与学诀窍》分为语文作文教与学诀窍、语文基础类教与学诀窍两个部分以及附录。它具有如下特点：1．创新性：你听说过用数字作为诀窍的答题方法么?你听说过用数字作为速写作文的应试方法么?估计没有。告诉你，这是独一无二的语文教学诀窍和高考答题诀窍，是前所未有的作文应试技巧。这是《数字化语文教与学诀窍》“新”之所在。

2．易操作性

《数字化语文教与学诀窍》介绍的数字化教与学诀窍，都是一就是一，二就是二，“三步骤”就是“三步骤”。如“四明二情一深化”，多一个数太多，少一个数太少。这是“硬板诀”，都相对固定，条分缕析，一清二楚，易懂易记易操作。高中学生通过自学，就能掌握这些方法，如有老师点拨，高考成绩可速上几个档次。这是《数字化语文教与学诀窍》“易”之所在。

3．实用性

不论是基础类，还是作文类，《数字化语文教与学诀窍》针对的都是近10年来的高考必考题和轮考题，除“诗歌鉴赏”外，其余题目都有涉及。常规的高考复习资料，堆起来约有5厘米高，让学生看得头痛，虽然花了很多时间和精力，但仍一知半解。而《数字化语文教与学诀窍》归纳的诀窍，虽然简单，却很实用。高三学生使用《数字化语文教与学诀窍》，能在高考场上收到立竿见影的效果（见《数字化语文教与学诀窍》附录“学生来信选抄”）；小学、初中、高中的语文老师，可将《数字化语文教与学诀窍》作为教辅资料；对渴望提高写作水平的文学爱好者，《数字化语文教与学诀窍》具有一定的参考作用；对关心子女学习的家长，《数字化语文教与学诀窍》可作为一份有特殊作用的“礼物”；对书香世家，《数字化语文教与学诀窍》还有点儿收藏价值。这是《数字化语文教与学诀窍》“用”之所在。