如何做最好的教师

影响教师一生的中外教育家经典感言之一 陶行知：做好学之师影响教师一生的中外教育家经典感言之二 魏书生：教师要用心去“懒”影响教师一生的中外教育家经典感言之三 苏霍姆林斯基：教师，应是精神丰富的榜样影响教师一生的中外教育家经典感言之四 巴班斯基：教师要会“减负”影响教师一生的中外教育家经典感言之五 赞科夫：做一个富有激情的教师影响教师一生的中外教育家经典感言之六 马卡连柯：教师要有高度的责任感影响教师一生的中外教育家经典感言之七 乌申斯基：教师需要有自身的人格魅力影响教师一生的中外教育家经典感言之八 巴格莱：教师是课堂教学中的主导者影响教师一生的中外教育家经典感言之九 布卢姆：教师要为“掌握而教”影响教师一生的中外教育家经典感言之十 布鲁纳：师者，人之楷模也影响教师一生的中外教育家经典感言之十一 帕克：教师的自我认同感影响教师一生的中外教育家经典感言之十二 杜威：教师应是思维能力的领导者影响教师一生的中外教育家经典感言之十三 罗杰斯：教师即促进者影响教师一生的中外教育家经典感言之十四 苏格拉底：做个有“问题”的教师影响教师一生的中外教育家经典感言之十五 柏拉图：教师应是理性思考者影响教师一生的中外教育家经典感言之十六 亚里士多德：做一个严谨治学的教师影响教师一生的中外教育家经典感言之十七 昆体良：教师的教，是为了不教影响教师一生的中外教育家经典感言之十八 夸美纽斯：教师应是“泛智：之师影响教师一生的中外教育家经典感言之十九 卢梭：教师必须了解学生影响教师一生的中外教育家经典感言之二十 狄德罗：教师要有丰富的情感影响教师一生的中外教育家经典感言之二十一 裴斯泰洛齐：教师更是心理专家影响教师一生的中外教育家经典感言之二十二 斯宾塞：做一个快乐的教师影响教师一生的中外教育家经典感言之二十三 洛克：好教师也要注重礼仪影响教师一生的中外教育家经典感言之二十四 蒙台梭利：教师是教学中角色的“变脸者”影响教师一生的中外教育家经典感言之二十五 小原国芳：教师应具有哲学精神影响教师一生的中外教育家经典感言之二十六 第斯多惠：教师要有出色的教学艺术影响教师一生的中外教育家经典感言之二十七 赫尔巴特：教师不仅要会教，更要乐教主要参考文献

影响教师一生的中外教育家经典感言之一 陶行知：做好学之师影响教师一生的中外教育家经典感言之二 魏书生：教师要用心去“懒”影响教师一生的中外教育家经典感言之三 苏霍姆林斯基：教师，应是精神丰富的榜样影响教师一生的中外教育家经典感言之四 巴班斯基：教师要会“减负”影响教师一生的中外教育家经典感言之五 赞科夫：做一个富有激情的教师影响教师一生的中外教育家经典感言之六 马卡连柯：教师要有高度的责任感影响教师一生的中外教育家经典感言之七 乌申斯基：教师需要有自身的人格魅力影响教师一生的中外教育家经典感言之八 巴格莱：教师是课堂教学中的主导者影响教师一生的中外教育家经典感言之九 布卢姆：教师要为“掌握而教”影响教师一生的中外教育家经典感言之十 布鲁纳：师者，人之楷模也影响教师一生的中外教育家经典感言之十一 帕克：教师的自我认同感影响教师一生的中外教育家经典感言之十二 杜威：教师应是思维能力的领导者影响教师一生的中外教育家经典感言之十三 罗杰斯：教师即促进者影响教师一生的中外教育家经典感言之十四 苏格拉底：做个有“问题”的教师影响教师一生的中外教育家经典感言之十五 柏拉图：教师应是理性思考者影响教师一生的中外教育家经典感言之十六 亚里士多德：做一个严谨治学的教师影响教师一生的中外教育家经典感言之十七 昆体良：教师的教，是为了不教影响教师一生的中外教育家经典感言之十八 夸美纽斯：教师应是“泛智：之师影响教师一生的中外教育家经典感言之十九 卢梭：教师必须了解学生影响教师一生的中外教育家经典感言之二十 狄德罗：教师要有丰富的情感影响教师一生的中外教育家经典感言之二十一 裴斯泰洛齐：教师更是心理专家影响教师一生的中外教育家经典感言之二十二 斯宾塞：做一个快乐的教师影响教师一生的中外教育家经典感言之二十三 洛克：好教师也要注重礼仪影响教师一生的中外教育家经典感言之二十四 蒙台梭利：教师是教学中角色的“变脸者”影响教师一生的中外教育家经典感言之二十五 小原国芳：教师应具有哲学精神影响教师一生的中外教育家经典感言之二十六 第斯多惠：教师要有出色的教学艺术影响教师一生的中外教育家经典感言之二十七 赫尔巴特：教师不仅要会教，更要乐教主要参考文献
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