玩到5岁，学啥都不晚

第一章 5岁前，孩子的健康体魄最重要长身体是幼儿主要的成长任务没有健康体魄就没有美好未来吃好饭孩子才能长得壮睡好觉孩子才能长得高要多带孩子去锻炼身体让孩子多参加户外活动让孩子迈开自己那双小腿第二章 5岁前，孩子的健全人格不可少自卑——孩子成长的绊脚石悲观——孩子成长的栏距虎自信——将成就孩子的一生乐观——带给孩子更多的快乐坚强——让孩子更加强大无比勇敢——让孩子将来所向披靡挫折——不能缺少的人生一课欲望——要从小学会控制第三章 5岁前，孩子的优良品质不能丢孩子要有宽容之心孩子要有感恩之心孩子要有善良之心孩子要有飞享之乐孩子要有劳动之美孩子要有节俭之能孩子要有谦虚之道孩子要有真诚之本孩子要有能够助人为乐孩子要有东得热爱自然孩子要有孝敬长辈第四章 5岁前，孩子的自立意识必须有帮助孩子树立自立的意识教给孩子生活自理的技巧告诉孩子“自已的事情自已做”给孩子锻炼的机会告诉孩子“你能行”不要对孩子包办代替给孩子自已选择的机会尊重孩子的合理的决定善于向孩子“求助”少一些干涉多一些鼓励让孩子自已去解决问题让孩子独立处理人际矛盾“逼”着孩子自强自立第五章 5岁前，孩子的内在潜能要发现培养孩子的多种兴趣爱好帮助孩子发现自已的优势发现并激发孩子的潜能“小冒险家”的潜能“小破坏大王”的潜能生活中发现孩子的潜能第六章 5岁前，孩子的创造能力要培养培养孩子的创新意识保护孩子的好奇心放飞孩子的想象力让孩子具有创造力鼓励孩子逆向思维告诉孩子“童言无忌”让孩子“异想天开”支持孩子积极尝试赞赏孩子敢于提问肯定孩子积极探索鼓励孩子标新立异让你的孩子心灵手巧第七章 5岁前，孩子的良好习惯要养成做事要有条理的孩子易成才勿以恶小而为之勿以善小而不为告诉孩子“撒谎不是好孩子”告诉孩子“讲礼貌才受欢迎”告诉孩子：懒惰是个坏习惯“女孩——不做刁蛮公主男孩——不做无理小霸王第八章 家长要做好孩子的榜样孩子是家长的影子身教重在无为而教身教无言力千钧其身正不令而行理直了自然气壮家长是孩子的第一偶像孩子在模仿中成长说到要做到，不哄骗孩子不做双面人，前后要一致不轻易承诺，承诺要兑现要诚信做人，失信要道歉第九章 家长的这些做法不科学认为孩子有“多动症”不让孩子自己做选择急着告诉孩子答案对孩子的卫生要求过度刻意打扮孩子衣着经常给孩子消极的暗示不善于分享孩子的快乐逼迫孩子去学习过度重视英语学习过分对孩子进行早教过分与他人虚荣攀比第十章 玩到5岁，学啥都来得及玩耍对幼儿成长的积极意义会玩的孩子心智高善玩的孩子能创造玩耍也是一种学习教育部该“屏蔽”玩耍让孩子学会玩耍让孩子拥有一些同龄玩伴家长也是孩子的好玩伴和孩子一起看电视带孩子到外面的世界玩耍让孩子玩的更多彩玩是为了将来更好地学玩到5岁，学啥都不晚

第一章 5岁前，孩子的健康体魄最重要长身体是幼儿主要的成长任务没有健康体魄就没有美好未来吃好饭孩子才能长得壮睡好觉孩子才能长得高要多带孩子去锻炼身体让孩子多参加户外活动让孩子迈开自己那双小腿第二章 5岁前，孩子的健全人格不可少自卑——孩子成长的绊脚石悲观——孩子成长的栏距虎自信——将成就孩子的一生乐观——带给孩子更多的快乐坚强——让孩子更加强大无比勇敢——让孩子将来所向披靡挫折——不能缺少的人生一课欲望——要从小学会控制第三章 5岁前，孩子的优良品质不能丢孩子要有宽容之心孩子要有感恩之心孩子要有善良之心孩子要有飞享之乐孩子要有劳动之美孩子要有节俭之能孩子要有谦虚之道孩子要有真诚之本孩子要有能够助人为乐孩子要有东得热爱自然孩子要有孝敬长辈第四章 5岁前，孩子的自立意识必须有帮助孩子树立自立的意识教给孩子生活自理的技巧告诉孩子“自已的事情自已做”给孩子锻炼的机会告诉孩子“你能行”不要对孩子包办代替给孩子自已选择的机会尊重孩子的合理的决定善于向孩子“求助”少一些干涉多一些鼓励让孩子自已去解决问题让孩子独立处理人际矛盾“逼”着孩子自强自立第五章 5岁前，孩子的内在潜能要发现培养孩子的多种兴趣爱好帮助孩子发现自已的优势发现并激发孩子的潜能“小冒险家”的潜能“小破坏大王”的潜能生活中发现孩子的潜能第六章 5岁前，孩子的创造能力要培养培养孩子的创新意识保护孩子的好奇心放飞孩子的想象力让孩子具有创造力鼓励孩子逆向思维告诉孩子“童言无忌”让孩子“异想天开”支持孩子积极尝试赞赏孩子敢于提问肯定孩子积极探索鼓励孩子标新立异让你的孩子心灵手巧第七章 5岁前，孩子的良好习惯要养成做事要有条理的孩子易成才勿以恶小而为之勿以善小而不为告诉孩子“撒谎不是好孩子”告诉孩子“讲礼貌才受欢迎”告诉孩子：懒惰是个坏习惯“女孩——不做刁蛮公主男孩——不做无理小霸王第八章 家长要做好孩子的榜样孩子是家长的影子身教重在无为而教身教无言力千钧其身正不令而行理直了自然气壮家长是孩子的第一偶像孩子在模仿中成长说到要做到，不哄骗孩子不做双面人，前后要一致不轻易承诺，承诺要兑现要诚信做人，失信要道歉第九章 家长的这些做法不科学认为孩子有“多动症”不让孩子自己做选择急着告诉孩子答案对孩子的卫生要求过度刻意打扮孩子衣着经常给孩子消极的暗示不善于分享孩子的快乐逼迫孩子去学习过度重视英语学习过分对孩子进行早教过分与他人虚荣攀比第十章 玩到5岁，学啥都来得及玩耍对幼儿成长的积极意义会玩的孩子心智高善玩的孩子能创造玩耍也是一种学习教育部该“屏蔽”玩耍让孩子学会玩耍让孩子拥有一些同龄玩伴家长也是孩子的好玩伴和孩子一起看电视带孩子到外面的世界玩耍让孩子玩的更多彩玩是为了将来更好地学玩到5岁，学啥都不晚
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