《新课程背景下中小学教师如何转化与应用教科研成果》全面介绍了中小学教师转化与应用教科研成果的含义与意义，揭示了其过程的本质特征，为中小学教师如何转化与应用自己和他人的教科研成果、如何提高自身转化与应用教科研成果的能力指明了基本的方向。
《新课程背景下中小学教师如何转化与应用教科研成果》立意新颖，案例丰富，可读性强。《新课程背景下中小学教师如何转化与应用教科研成果》对中小学教师的科研与自身专业发展都具有指导价值，既可作为广大中小学教师自主培训的读物，又可作为中小学管理人员指导中小学教师科研的工具书，也适合相关研究人员阅读。
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