教学设计的智慧

前言第一章 教学设计前准备的智慧 一、教学设计的认知 二、找准教学设计的出发点 三、“三维”目标的整合 四、合理使用教材教学内容第二章 教学策略选择的智慧 一、对教学策略的认知 二、制订教学策略的依据 三、教学策略选择的几个切入点第三章 教学模式选择的智慧 一、教学模式的认知 二、有效教学模式之一：自主参与课堂教学模式 三、有效教学模式之二：指导一自探一求新教学模式 四、有效教学模式之三：“三疑三探”教学模式 五、有效教学模式之四：先学后教教学模式第四章 教学方法选择的智慧 一、教学方法选择的出发点 二、教学方法的原则 三、有效选择教学方法应用行动指南第五章 教学情境创设的智慧 一、有效的教学情境就是好的教学情境 二、有效教学情境的创设 三、创设有效教学情境需要注意的问题第六章 教学媒体的优化智慧 一、教学媒体的选择依据与原则 二、运用多媒体教学的四个层级 三、践行多媒体的行动指南第七章 教学评价设计的智慧 一、教学评价设计的切入点 二、避免无效或低效评价 三、教学评价应注意的问题第八章 一线教师智慧采撷 《泊船瓜洲》 《锡林郭勒大草原》 《9加几》 《10的加减法》 《Are you from America? Let's talk let's learn》部分 《I like collecting stamps》 《我是少年阿凡提》 《生活中的百分数——购物策略》主要参考文献后记

前言第一章 教学设计前准备的智慧 一、教学设计的认知 二、找准教学设计的出发点 三、“三维”目标的整合 四、合理使用教材教学内容第二章 教学策略选择的智慧 一、对教学策略的认知 二、制订教学策略的依据 三、教学策略选择的几个切入点第三章 教学模式选择的智慧 一、教学模式的认知 二、有效教学模式之一：自主参与课堂教学模式 三、有效教学模式之二：指导一自探一求新教学模式 四、有效教学模式之三：“三疑三探”教学模式 五、有效教学模式之四：先学后教教学模式第四章 教学方法选择的智慧 一、教学方法选择的出发点 二、教学方法的原则 三、有效选择教学方法应用行动指南第五章 教学情境创设的智慧 一、有效的教学情境就是好的教学情境 二、有效教学情境的创设 三、创设有效教学情境需要注意的问题第六章 教学媒体的优化智慧 一、教学媒体的选择依据与原则 二、运用多媒体教学的四个层级 三、践行多媒体的行动指南第七章 教学评价设计的智慧 一、教学评价设计的切入点 二、避免无效或低效评价 三、教学评价应注意的问题第八章 一线教师智慧采撷 《泊船瓜洲》 《锡林郭勒大草原》 《9加几》 《10的加减法》 《Are you from America? Let's talk let's learn》部分 《I like collecting stamps》 《我是少年阿凡提》 《生活中的百分数——购物策略》主要参考文献后记
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