人生的平台

霍韬晦，当代思想家、儒者、教育家、文化学者。现任香港东方人文学院院长、新加坡东亚人文研究所所长，并被北京社会科学院、南京大学、中山大学、华东师范大学、东北师范大学、山东大学等多所重点大学聘为客座教授，亦为北京中国文化书院海外导师。

霍韬晦早年从事哲学与佛学研究，成果丰硕。近二十年转向生命成长教育，提倡新人文主义，创立性情学。

在思想上，主张文化应该回归生命，先有生命实践才有社会实践；提倡生命儒学、生命佛学，批判当代以西方文化为基源的科学主义、自由主义、理性主义及后现代主义思潮，以重建新人文主义，并为《“酉年儒学”会议宣言》撰稿人，影响巨大。

在教育上，提倡性情教育、生命教育，并身体力行，开设学院、研究所、出版社、企业培训公司、自然生态山庄，主持富有创意的对应性成长课程——喜耀生命，以提升人的素质。事业遍及香港、中国内地及...

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霍韬晦，当代思想家、儒者、教育家、文化学者。现任香港东方人文学院院长、新加坡东亚人文研究所所长，并被北京社会科学院、南京大学、中山大学、华东师范大学、东北师范大学、山东大学等多所重点大学聘为客座教授，亦为北京中国文化书院海外导师。

霍韬晦早年从事哲学与佛学研究，成果丰硕。近二十年转向生命成长教育，提倡新人文主义，创立性情学。

在思想上，主张文化应该回归生命，先有生命实践才有社会实践；提倡生命儒学、生命佛学，批判当代以西方文化为基源的科学主义、自由主义、理性主义及后现代主义思潮，以重建新人文主义，并为《“酉年儒学”会议宣言》撰稿人，影响巨大。

在教育上，提倡性情教育、生命教育，并身体力行，开设学院、研究所、出版社、企业培训公司、自然生态山庄，主持富有创意的对应性成长课程——喜耀生命，以提升人的素质。事业遍及香港、中国内地及东南亚。因其知行合一的理念与成果，被誉为王阳明后第一人。

霍韬晦著书，立足原典，融贯中西哲学、历史、文化，视野广阔，学养湛深，思想敏锐，说理通透而语言精简，深受读者欢迎。

人的意义何在？生命的奥秘是什么？这本来就是人类文化的永恒课题，此中有极深刻的智慧，要俯瞰历史来体会，而非向眼前寻求。

自序第一讲 人生的目标 人类文化大开大合的时代 文化资源的丰富与选择的能力 马斯洛说人生五种需要 唐君毅先生所说人生七种追求 印度人的四种目的 中国文化中的成德要求 生命成长的方法与追求 成长就要把问题问到底第二讲 人生与专业 专业化的普遍化 古人求贡献自己 专业是筹码 知识的分化 专业的要求和压力 专业可以追赶吗？ 有专业就有保障？ 人要懂得回头 现代人的彷徨 没有选择的自由世界 专业的操守 分工与团队 契约精神的体现与局限 工具化 假期 专业与常识(通识) 西方文化的批判精神 突破你的有限人生 开发你的性情第三讲 人生与读书 为何要读书？ 为生存与安全感而读书 为增加知识而读书 知识的特性 认知心灵的格局 知识的局限 为修养自己而读书 为继承前人理想而读书 为成长自己而读书 体会 变化气质与社会素质提升 什么是素质？ 人人不同的书单 读什么书？ 人生必读的几本书 如何读书？ 体会的方法学第四讲 人生与思考 人为什么要思考？ 在无情的竞争中，现代人被迫思考 人不能任由社会意识主宰自己的思考 人应该为何思考？ 人作为一“思考之存在”与自由 理性是照察前路的灯 思考需要有思考的法度 语言与沟通 人要做正确的事 “正确”的层次 为活出立体人格而思考 为认识自我而思考 贞定自己，安身立命 从理性思考到用心体会 君子九思第五讲 人生与修养 原始的生命形态 历史的重要性 中西史学的分别 修养须从读书始 生命成长从立志开始 成长之美 成长的反面动力 修养要贯彻始终 答同学问第六讲 人生与爱情 生命需要交流 沟通与感通 爱的起源 爱的表白 爱情，就是找回你的另一半吗？ 情是缘吗？ 热情与激情 梦想与现实 爱的诱惑 从祸水到女权 平等与相配 平等与成全 美的追求 爱是付出 爱的提升 情的扩大第七讲 人生与终极 人生如梦 精神生活的追求与信仰的选择 皈依与求道 科学与理性不能解决价值问题 迷与悟 更高的价值 生存的意义 认识死亡与体验生命 遗言 人生的无憾之道 回到当下

自序第一讲 人生的目标 人类文化大开大合的时代 文化资源的丰富与选择的能力 马斯洛说人生五种需要 唐君毅先生所说人生七种追求 印度人的四种目的 中国文化中的成德要求 生命成长的方法与追求 成长就要把问题问到底第二讲 人生与专业 专业化的普遍化 古人求贡献自己 专业是筹码 知识的分化 专业的要求和压力 专业可以追赶吗？ 有专业就有保障？ 人要懂得回头 现代人的彷徨 没有选择的自由世界 专业的操守 分工与团队 契约精神的体现与局限 工具化 假期 专业与常识(通识) 西方文化的批判精神 突破你的有限人生 开发你的性情第三讲 人生与读书 为何要读书？ 为生存与安全感而读书 为增加知识而读书 知识的特性 认知心灵的格局 知识的局限 为修养自己而读书 为继承前人理想而读书 为成长自己而读书 体会 变化气质与社会素质提升 什么是素质？ 人人不同的书单 读什么书？ 人生必读的几本书 如何读书？ 体会的方法学第四讲 人生与思考 人为什么要思考？ 在无情的竞争中，现代人被迫思考 人不能任由社会意识主宰自己的思考 人应该为何思考？ 人作为一“思考之存在”与自由 理性是照察前路的灯 思考需要有思考的法度 语言与沟通 人要做正确的事 “正确”的层次 为活出立体人格而思考 为认识自我而思考 贞定自己，安身立命 从理性思考到用心体会 君子九思第五讲 人生与修养 原始的生命形态 历史的重要性 中西史学的分别 修养须从读书始 生命成长从立志开始 成长之美 成长的反面动力 修养要贯彻始终 答同学问第六讲 人生与爱情 生命需要交流 沟通与感通 爱的起源 爱的表白 爱情，就是找回你的另一半吗？ 情是缘吗？ 热情与激情 梦想与现实 爱的诱惑 从祸水到女权 平等与相配 平等与成全 美的追求 爱是付出 爱的提升 情的扩大第七讲 人生与终极 人生如梦 精神生活的追求与信仰的选择 皈依与求道 科学与理性不能解决价值问题 迷与悟 更高的价值 生存的意义 认识死亡与体验生命 遗言 人生的无憾之道 回到当下
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