基于脑的语文课堂

第一章 了解脑的学习 一、脑是如何学习的 二、人脑适合怎样的学习第二章 单元教学 一、单元整体教学 二、为什么要实施单元整体教学第三章 基于脑的学习模式 一、基本学习步骤 二、课堂操作模式 三、单元内容学习顺序 四、基于脑的学习过程与学习方式第四章 阅读思维训练 一、学生阅读水平引起的思考 二、关于建立内在阅读理解目标 三、关于建构文章结构模式 四、关于阅读过程的自我监控 五、在适合脑的学习中进行阅读思维训练第五章 教师角色转变 一、教学设计者 二、掌握助学技能 三、自我觉察与自我成长第六章　教学设计样例 《人与自然》人教版七年级下册第六单元 《古人给我们的启示》苏教版四年级下册第三单元 《我们的童年故事》人教版三年级下册第四单元后记

第一章 了解脑的学习 一、脑是如何学习的 二、人脑适合怎样的学习第二章 单元教学 一、单元整体教学 二、为什么要实施单元整体教学第三章 基于脑的学习模式 一、基本学习步骤 二、课堂操作模式 三、单元内容学习顺序 四、基于脑的学习过程与学习方式第四章 阅读思维训练 一、学生阅读水平引起的思考 二、关于建立内在阅读理解目标 三、关于建构文章结构模式 四、关于阅读过程的自我监控 五、在适合脑的学习中进行阅读思维训练第五章 教师角色转变 一、教学设计者 二、掌握助学技能 三、自我觉察与自我成长第六章　教学设计样例 《人与自然》人教版七年级下册第六单元 《古人给我们的启示》苏教版四年级下册第三单元 《我们的童年故事》人教版三年级下册第四单元后记
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