为什么学生不喜欢上学?的笔记(28)

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  • 盟主

    盟主 (用九,群龙无首,吉)

    我们通过大脑思考,但我们的想法很多时候却未必是大脑想要的。在进化过程中,大脑发展出了一套弃卒保车的策略:在人体受到威胁时,大脑是首要保护的。这种原理贯穿了人类所有行为中,我们四处都可以看到自己大脑的这种明哲保身。 1、10,最简单的大脑模型:环境-工作记忆(意识和思考区域)=长期记忆(事实性记忆和过程性记忆)。 2、14,课堂的首要任务是:确保问题能够得到解决。 3、16,换档(改变速度)和记日记。 4、23...

    2012-03-02 17:42   11人喜欢

  • 🍀

    🍀

    总结一下:大脑是懒于思考的,只有通过大量重复训练事实性知识,才有可能将其转化为深层结构知识,以实现快速理解新的事物,进而创新的目的。 chapter 1 为什么学生不喜欢上学? 大脑的作用在于避免思考,思考是缓慢的、需要精力的、不确定的。 大多数时候,我们依赖记忆去解决问题(比如起床、吃饭、开车等已经熟练的事,解过的数学题...)。 我们喜欢解决问题,尤其是那些有些难度却看上去能解决的问题,能带给我们满足感;太...

    2017-05-17 14:21   5人喜欢

  • 👶💖👪跳跳爸🎉🎊

    👶💖👪跳跳爸🎉🎊

    《为什么学生不喜欢上学》笔记 丹尼尔·T。威林厄姆(Daniel T. Willingham) 关于本书 旨在让你知道学生的大脑是如何工作的,以及如何利用这点成为一名更优秀的老师。除了标题取得有点像地摊书的感觉,其实这是一本关于认知心理学的不可多得的好书。特别是对人的思考过程的透彻分析相当精彩。 核心内容 作者利用其强大的认知心理学知识,给我们解释了大脑是如何思考的,人的工作记忆空间有限,事实性知识和过程性知识对思考的...

    2017-02-26 15:32   4人喜欢

  • 焖烧排骨饭

    焖烧排骨饭 (让内心更加强大,茁壮成长!)

    1.事实性知识要先于技能。分析的能力和独立思考的能力,是需要全面的事实性知识支撑的。 2.记忆是我们认知过程中的首要资源。 3.事实性知识可以增强记忆。 4.如何确保学到背景知识?知识体系在先,批判性思考在后;具有浅显知识比没有知识强;加强阅读;偶然获得知识;尽早开始;知识要有意义,用相关联的事实来解释一个中心概念。

    2017-03-23 23:33   1人喜欢

  • 焖烧排骨饭

    焖烧排骨饭 (让内心更加强大,茁壮成长!)

    人们的大脑不是完全为思考制造的,思考是缓慢的、需要精力的,并且是不确定的。因此,深思熟虑在大多数情况下并不能引导人们的行为。更多的,我们依赖记忆,遵循曾做过的步骤。尽管如此,成功的思考还是令我们愉悦。我们喜欢解决问题、理解新的想法等。这样一来,我们有选择地寻找思考的机会,我们选择那些有些难度却看上去能解决的问题,因为解决这些问题让我们有愉悦感和满足感。对于待解决的问题,思考的人需要环境中足够的...

    2017-03-22 22:55   1人喜欢

  • Sen

    Sen

    深层知识来之不易,是反复训练的结果。 经验帮助看到深层结构,那就提供更多的实例增长经验:或者比较不同的例子。

    2017-08-02 17:18

  • Sen

    Sen

    我们的认知系统不是在努力理解我们所读、所听,就是在寻找合适的背景知识帮助我们理解生词、词组和语句。 应该透过现象看本质,透过表层结构发现深层结构。

    2017-08-02 17:15

  • Sen

    Sen

    机械记忆可能得出正确答案,但这并不代表学生在思考。

    2017-08-02 17:12

  • Sen

    Sen

    第一,即使学生“懂了”,也有理解的深浅之分。 第二,即使学生在课堂里“懂了”,这个知识也未必能完全运用到课外的环境中。

    2017-08-02 17:11

  • Sen

    Sen

    大多数故事包括四个原则:1.因果关系(causality);2.冲突(conflict);3.多样性(complications);4.角色(character)。

    2017-08-01 17:06

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