内容简介 · · · · · ·
《今天怎样做班主任:点评100个典型案例》内容简介：今天怎样做班主任？这个问题首先是从“今天”两个字引发的，因为如今的学生越来越难办了，如今的家长也越来越不对劲了。老班主任吃了一惊又一惊，然后问：如今的学生怎么了？如今的家长怎么了？新班主任一进教室就感觉“怎么和我们上学的时候不一样了”，有的还没上任就先害怕起来了。教师当班主任的积极性降低了。
你常常会遇到这种孩子，几乎一事无成，却自我感觉良好。教师和家长用忧虑的眼神看着他，他反而说你们这些大人真傻。“你们着什么急？我将来一定能行！我相信我自己！”教师和家长根据切身经验，怀疑他是吹牛，可又不敢轻易批评他，生怕违反了所谓“赏识教育”的原则。根据这种原则，教师和家长必须坚持不懈地向学生伸大拇指，嘴里不停地念叨“你行你行你真行”“你棒你棒你真棒”。现在好了，学生自己往自己身上落实这个原则了。用不着你赏识，他...
作者简介 · · · · · ·
王晓春，北京教科院基础教育研究所高级教师。主要研究方向包括有家庭教育、教师观念更新和语文教学改革等，多年来出版家庭教育难题会诊、家教参谋、走进孩子的心灵、寻找素质教育的感觉、开辟素质教育的绿地等十余部专著，总计逾150万字。
经常在报刊发表家教研究文章，多次在中央电视台、中国教育电视台做家教专题讲座。多年来应邀给全国各地家长及老师做报告，目前已达数百场，受到广泛好评。
多年的家教研究、咨询、培训工作，使他在家教领域显示出独到的见解和深刻的洞察力，并致力于帮助家长解决当代家教难题，被广大家长称为“家教救星”。
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订阅关于今天怎样做班主任的评论:
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0 有用 老罗 2016-08-29 20:44:08
以前没有读过此类书，现在读过之后，收获很多。教师不是人生导师，不要妄自尊大，学会思考，提高专业技能，和学生共同成长。
0 有用 陆雪梵 2024-02-17 14:57:42 安徽
当老师八年多，是在实践和摸索中开始阅读王老师书的。在这本书里许多老师和ta们的案例以及王老师的回复和点评中看见我过去八年多教育教学实践中的样子。课堂上，办公室里，走廊里，电话中，作业前……比起职业的幸福感，教师职业的专业性值得更长久、自觉地修炼。很认同“案例研究”，理论与实践的融合度最恰当。
2 有用 虛舟 2014-12-07 07:49:07
语言干脆直接，不矫情。理性。可能让很多爱心泛滥型的老师不舒服。但必须明白，学校的能力有限，老师尤其是班主任的作用更有限，工作中要明白该负责什么，哪些是不能也管不了的。本书有助明晰工作界限，理清工作思路。
1 有用 coco 2019-01-17 20:45:10
这本书少了和光同尘的随波逐流，不会一味强调‘’爱爱爱‘’。而是从理性的角度去看待教育中存在的问题。言语犀利，一针见血 ！
0 有用 好好好 2010-12-02 23:16:42
非常坦率、一语中的的老师。期待讲座。